Título da Aula: Espaços Públicos e Privados: Explorando a Cidade e o Campo

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivo da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os conceitos de espaço público e privado, bem como as diferenças entre trabalho urbano e rural, incluindo o uso de tecnologia em ambos os ambientes.

Habilidades da BNCC: EF03HI11 - "Ampliar a noção de espaço público e privado, buscando diferenciar o trabalho urbano do rural, incluindo o uso de tecnologia (ferramentas, equipamentos mecânicos, elétricos e eletrônicos) nos dois lugares."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Imagens ou vídeos de áreas urbanas e rurais
• Exemplos de ferramentas e tecnologias utilizadas em áreas urbanas e rurais

Duração: 50 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por espaço público e espaço privado.
• Peça-lhes que deem exemplos de cada um e discutam as diferenças entre eles.

2. Diferenciando Espaços Urbanos e Rurais (15 minutos):

• Apresente imagens ou vídeos de áreas urbanas e rurais.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais características de cada um desses espaços.
• Discuta as diferenças entre o trabalho urbano e o trabalho rural, destacando o uso de tecnologia em cada um desses ambientes.

3. Exploração de Ferramentas e Tecnologias (10 minutos):

• Apresente exemplos de ferramentas e tecnologias utilizadas em áreas urbanas e rurais.
• Peça aos alunos que pesquisem informações sobre essas ferramentas e tecnologias e como elas são utilizadas em cada um desses ambientes.

4. Atividade de Fechamento (10 minutos):

• Divida a turma em dois grupos.
• Peça a um grupo que crie um cartaz sobre as principais características dos espaços públicos e privados.
• Peça ao outro grupo que crie um cartaz sobre as principais características do trabalho urbano e rural, destacando o uso de tecnologia em cada um desses ambientes.

5. Apresentação dos Cartazes (5 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu cartaz para a turma.
• Promova uma discussão sobre as informações apresentadas nos cartazes.

Avaliação:

• Avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos de espaço público e privado, bem como as diferenças entre trabalho urbano e rural.
• Avalie também a capacidade dos alunos de identificar e descrever as ferramentas e tecnologias utilizadas em cada um desses ambientes.