• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de espaços públicos e privados. Pergunte aos alunos o que eles entendem por esses termos e dê exemplos de cada um.
• Em seguida, mostre algumas fotos ou imagens do bairro da escola e peça que os alunos identifiquem os elementos urbanos públicos e privados.

2. Atividade 1: Croqui do Bairro (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor.
• Peça aos grupos que elaborem um croqui do bairro da escola, sinalizando os elementos urbanos públicos (ruas, praças, escolas, prédios públicos, etc.) e privados (casas, lojas, empresas, etc.).
• Oriente os alunos a usarem réguas e compassos para fazer o croqui com precisão.

3. Atividade 2: Funções dos Espaços Públicos (20 minutos):

• Após os grupos terminarem seus croquis, peça que eles identifiquem as funções dos espaços públicos sinalizados.
• Por exemplo, a praça é um espaço público usado para lazer e recreação, a escola é usada para educação, o posto de saúde é usado para atendimento médico, e assim por diante.

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