Título da aula: "Explorando Espaços Públicos e Privados: Uma Jornada pela Nossa Comunidade"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda dos conceitos de espaços públicos e privados, sua importância para a vida comunitária e o papel dos cidadãos na manutenção e conservação desses espaços.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Diferenciar espaços públicos e privados em sua comunidade.
• Identificar funções e características dos espaços públicos, especialmente edifícios públicos, como Câmara, prefeitura, fórum e delegacia.
• Criar um croqui do lugar onde vivem, sinalizando elementos urbanos públicos e privados.
• Refletir sobre o papel dos cidadãos na preservação e conservação dos espaços públicos.

Habilidades da BNCC: EF03HI09 - "Elaborar o croqui do lugar em que vive, sinalizando seus elementos urbanos públicos (ruas, praças, escolas, prédios etc.), funções dos espaços públicos (principalmente os edifícios públicos, como Câmara, prefeitura, fórum, delegacia etc.) e reconhecer o papel desses espaços na vida e administração da cidade."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em quatro partes. Na primeira parte, os alunos explorarão o que são espaços públicos e privados por meio de uma discussão inicial. Na segunda parte, farão um passeio virtual pela comunidade para identificar e discutir funções e características desses espaços. Na terceira parte, criarão um croqui do lugar onde vivem. Na quarta parte, refletirão sobre o papel dos cidadãos na preservação e conservação dos espaços públicos.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisa de imagens e mapas da comunidade.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e criação de croquis digitais.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenho dos croquis.
• Imagens impressas de diferentes espaços públicos e privados da comunidade.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie com uma discussão sobre o que os alunos entendem por espaços públicos e privados. Utilize exemplos simples e próximos da realidade deles.

2. Explorando a Comunidade (20 minutos): Conduza os alunos a um passeio virtual pela comunidade, usando imagens impressas e/ou mapas digitais. Identifique e discuta diferentes espaços públicos e privados, destacando suas funções e características.

3. Criando Croquis (30 minutos): Em duplas ou pequenos grupos, distribua folhas de papel e canetas ou lápis. Peça aos alunos que criem um croqui do lugar onde vivem, sinalizando elementos urbanos públicos e privados.

4. Reflexão e Conservação (20 minutos): Reúna a turma para uma discussão sobre a importância dos espaços públicos para a comunidade. Incentive-os a refletir sobre a necessidade de preservação e conservação desses espaços.

5. Conclusão (10 minutos): Revise os principais aprendizados da aula e destaque o papel dos cidadãos na manutenção e conservação dos espaços públicos. Oriente-os a tomar atitudes conscientes para cuidar desses espaços, como não jogar lixo nas ruas, respeitar os parques e praças, e participar de eventos de limpeza da comunidade.