Título da aula: "Explorando Espaços Públicos e Privados: Um Passeio Visual pela Nossa Cidade"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental os conceitos de espaços públicos e privados, desenvolvendo habilidades de observação e análise visual do ambiente urbano por meio da criação de um croqui.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de espaços públicos e privados e suas funções na vida e administração da cidade;
• Identificar elementos urbanos públicos e privados no ambiente local;
• Desenvolver habilidades de observação e representação gráfica por meio da criação de um croqui.

Habilidades da BNCC: EF03HI09 - "Elaborar o croqui do lugar em que vive, sinalizando seus elementos urbanos públicos (ruas, praças, escolas, prédios etc.), identificando suas funções e reconhecendo o papel desses espaços na vida e administração da cidade."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de espaços públicos e privados e aprenderão a identificá-los no ambiente urbano. Na segunda sessão, eles criarão um croqui do lugar onde vivem.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite ou cartão;
• Lápis ou canetas;
• Réguas (opcional);
• Exemplos de croquis de diferentes ambientes urbanos (para inspiração);
• Fotos ou imagens de espaços públicos e privados da cidade.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que são espaços públicos e privados e exemplos de cada um.
   • Apresentação de fotos ou imagens de diferentes espaços públicos e privados da cidade.

2. Atividade de observação (20 minutos):

   • Os alunos saem para uma breve caminhada ao redor da escola ou em uma área próxima, observando atentamente os diferentes espaços públicos e privados.
   • Eles anotam suas observações em um caderno ou em um formulário preparado previamente.

3. Discussão em grupo (20 minutos):

   • Os alunos se reúnem em pequenos grupos para discutir suas observações.
   • Juntos, eles identificam os principais elementos urbanos públicos e privados que observaram e suas funções.

2ª Sessão (50 minutos):

1. Apresentação sobre croquis (10 minutos):

   • Apresentação breve sobre o que são croquis e sua importância na representação gráfica de espaços urbanos.
   • Exemplos de croquis de diferentes ambientes urbanos são mostrados para inspiração.

2. Atividade de criação do croqui (30 minutos):

   • Os alunos escolhem um local específico no lugar onde vivem (casa, escola, praça, parque, etc.) para criar um croqui.
   • Utilizando folhas de papel, lápis ou canetas, eles desenham um croqui do local escolhido, sinalizando os elementos urbanos públicos e privados identificados.

3. Apresentação dos croquis (10 minutos):

   • Cada aluno apresenta seu croqui para a classe, explicando as escolhas feitas e os elementos representados.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de observar e analisar os espaços públicos e privados para entender a vida e administração da cidade.