Título da Aula: Descobrindo Nossa Cidade: Espaços Públicos e Privados

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo: Compreender a diferença entre espaços públicos e privados na cidade, identificando seus elementos e funções.

Habilidades da BNCC: EF03HI09 - Elaborar croqui do lugar em que vive, sinalizando seus elementos urbanos públicos (ruas, praças, escolas, prédios etc.) e atribuir funções aos espaços públicos.

Materiais:

• Folhas de papel branco ou sulfite
• Lápis ou caneta
• Réguas
• Marcadores coloridos
• Atlas ou mapas da cidade
• Imagens de espaços públicos e privados da cidade

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de espaço. Pergunte aos alunos o que eles entendem por espaço e quais são os diferentes tipos de espaços que conhecem.
• Em seguida, apresente os conceitos de espaço público e espaço privado. Explique que espaços públicos são aqueles que pertencem a todos os cidadãos e podem ser usados por eles, enquanto espaços privados são aqueles que pertencem a indivíduos ou grupos específicos e não podem ser usados por todos.

2. Atividade 1 - Explorando a Cidade (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma folha de papel, lápis ou canetas, réguas e marcadores coloridos.
• Peça aos alunos que desenhem um croqui do lugar onde vivem, sinalizando os elementos urbanos públicos (ruas, praças, escolas, prédios públicos, etc.) e os elementos urbanos privados (casas, apartamentos, lojas, empresas, etc.).
• Incentive os alunos a serem criativos e a usarem cores para destacar os diferentes elementos do croqui.

3. Atividade 2 - Funções dos Espaços Públicos (20 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que identifiquem as funções dos espaços públicos que eles desenharam em seus croquis.
• Incentive-os a pensar sobre como esses espaços são usados pelos cidadãos e quais são os benefícios que eles trazem para a comunidade.
• Você pode fornecer aos alunos algumas imagens de espaços públicos da cidade para ajudá-los a identificar suas funções.

4. Atividade 3 - Compartilhando os Croquis (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus croquis para a turma.
• Incentive-os a explicar os elementos urbanos públicos e privados que eles desenharam e as funções desses espaços.
• Promova uma discussão sobre as diferenças entre os espaços públicos e privados e a importância de cada um deles para a cidade.

5. Conclusão (10 minutos):

• Para finalizar a aula, retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Reforce a importância de compreender a diferença entre espaços públicos e privados e as funções desses espaços na cidade.
• Incentive os alunos a continuarem explorando sua cidade e a descobrir novos espaços públicos e privados.