Título da Aula: Explorando a Vida Urbana e Rural: Comparando Rotinas, Atividades e Ambientes

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Descrever as características da vida urbana e rural, incluindo horários, atividades, formas de lazer e proximidade à natureza.
• Comparar a vida urbana e rural, identificando semelhanças e diferenças.
• Perceber que existem diversas maneiras de viver e que cada uma tem suas vantagens e desvantagens.
• Desenvolver a empatia e a compreensão pelas diferentes realidades e experiências de vida.

Habilidade da BNCC: EF03HI08 - Perceber que existem maneiras diferentes de fazer as coisas na vida urbana e na rural, observando, por exemplo, horário de despertar e tomar as refeições, formas de locomoção, proximidade ou não a elementos da natureza (rio, mata, animais silvestres etc.), distância entre as moradias e destas em relação a serviços (posto de saúde, mercado, banco, farmácia etc.), brincadeiras das crianças e lazer dos adultos etc.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Fotos ou ilustrações de ambientes urbanos e rurais
• Textos informativos sobre a vida urbana e rural
• Folhas de papel e lápis para os alunos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o lugar onde os alunos vivem. Pergunte se eles moram em uma área urbana ou rural.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e observações sobre o lugar onde vivem.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Exploração da Vida Urbana e Rural (20 minutos):

• Divida a turma em dois grupos. Atribua um grupo para explorar a vida urbana e o outro para explorar a vida rural.
• Forneça aos grupos fotos ou ilustrações de ambientes urbanos e rurais, bem como textos informativos sobre cada tipo de ambiente.
• Peça aos grupos que identifiquem as características da vida urbana e rural, como horários, atividades, formas de lazer e proximidade à natureza.
• Oriente os grupos a organizar as informações em forma de tabela.

3. Comparação da Vida Urbana e Rural (20 minutos):

• Reúna os grupos e peça que apresentem suas descobertas.
• Registre as informações no quadro ou flip chart.
• Conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre a vida urbana e rural.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as vantagens e desvantagens de cada tipo de ambiente.

4. Reflexão Final (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de respeitar e valorizar as diferentes maneiras de viver.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre o que aprenderam na aula.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
• Avalie a qualidade das informações registradas na tabela.
• Avalie a reflexão final dos alunos sobre a importância de respeitar e valorizar as diferentes maneiras de viver.