Título da aula: Explorando a Vida Urbana e Rural: Comparação de Rotinas e Costumes

Propósito da aula: Comparar a vida urbana e a vida rural, observando as diferenças e semelhanças nos horários, locomoção, proximidade com a natureza, brincadeiras das crianças, lazer dos adultos e acesso a serviços.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as diferentes características da vida urbana e rural;
• Identificar as semelhanças e diferenças nos modos de vida;
• Compreender como o ambiente influencia as atividades cotidianas das pessoas;
• Comparar o modo de vida atual com o passado, buscando informações junto a familiares e pessoas mais velhas.

Habilidades da BNCC: EF03HI08 - "Perceber que existem maneiras diferentes de fazer as coisas na vida urbana e na rural, observando, por exemplo, horário de despertar e tomar as refeições, formas de locomoção, proximidade ou não a elementos da natureza (rio, mata, animais silvestres etc.), distância entre as moradias e destas em relação a serviços (posto de saúde, mercado, banco, farmácia etc.), brincadeiras das crianças e lazer dos adultos etc."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão as diferenças entre a vida urbana e a vida rural, por meio de atividades de observação, comparação e discussão. Na segunda parte, eles se concentrarão em comparar o modo de vida atual com o passado, buscando informações sobre costumes e hábitos de tempos atrás junto a pessoas mais velhas.

Materiais necessários:

• Placar ou quadro branco e marcadores coloridos;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno;
• Imagens e vídeos de ambientes urbanos e rurais;
• Livros e textos informativos sobre a vida no campo e na cidade;
• Depoimentos gravados ou escritos de pessoas mais velhas sobre suas experiências de vida.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre a vida urbana e rural. Quais são as principais diferenças entre esses dois ambientes?

2. Observação e Comparação (20 minutos): Distribua imagens e vídeos de ambientes urbanos e rurais para os alunos. Peça que observem atentamente e identifiquem as semelhanças e diferenças nos horários, locomoção, proximidade com a natureza, brincadeiras das crianças, lazer dos adultos e acesso a serviços.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam as observações que fizeram. Cada grupo deve registrar suas conclusões em uma folha de papel.

4. Apresentação dos Resultados (15 minutos): Cada grupo apresenta suas conclusões à turma. A comparação das diferentes perspectivas enriquecerá a compreensão dos alunos sobre as diferenças entre a vida urbana e rural.

5. Comparando o Passado e o Presente (15 minutos): Distribua depoimentos de pessoas mais velhas sobre suas experiências de vida no campo e na cidade. Peça que os alunos leiam e identifiquem as principais diferenças entre o modo de vida atual e o modo de vida no passado.

6. Discussão Final (10 minutos): Revisão dos principais aprendizados da aula. Discussão sobre a importância de valorizar as diferentes formas de vida e a necessidade de respeitar as diferenças culturais.

Conclusão: A aula será concluída com uma reflexão sobre a importância de conhecer e respeitar as diferentes formas de vida, tanto na cidade quanto no campo.