Título da aula: Comparando a vida na cidade e no campo: Explorando semelhanças e diferenças

Propósito da aula: Esta aula visa explorar as diferentes formas de vida na cidade e no campo, levando os alunos a perceber e refletir sobre as semelhanças e diferenças entre esses dois contextos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as características da vida urbana e da vida rural, destacando semelhanças e diferenças.
• Compreender como essas características influenciam o cotidiano das pessoas que vivem nesses contextos.
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e análise crítica.

Habilidades da BNCC: EF03HI08 - Perceber que existem maneiras diferentes de fazer as coisas na vida urbana e na rural.

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão será dedicada à observação e comparação de imagens e textos sobre a vida na cidade e no campo. Na segunda sessão, os alunos participarão de uma atividade prática, na qual eles mesmos criarão representações desses dois contextos.

Materiais necessários:

• Imagens e textos sobre a vida urbana e rural (impressos ou digitais).
• Folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Canetas ou lápis para os alunos escreverem.

Sequência de atividades:

1. Observação e comparação (30 minutos):

• Apresente aos alunos imagens e textos que mostrem aspectos da vida urbana e rural.
• Peça que eles observem atentamente essas imagens e textos e identifiquem as semelhanças e diferenças entre os dois contextos.
• Promova uma discussão coletiva para compartilhar as observações dos alunos.

2. Atividade prática (60 minutos):

• Divida os alunos em dois grupos.
• Cada grupo receberá uma folha de papel e lápis de cor ou giz de cera.
• Peça aos alunos que criem uma representação da vida na cidade e no campo, utilizando desenhos, símbolos e palavras.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e imaginação para representar as características desses dois contextos.

3. Apresentação e discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua representação da vida na cidade e no campo.
• Promova uma discussão coletiva para compartilhar as ideias e impressões dos alunos.
• Incentive os alunos a refletir sobre as semelhanças e diferenças entre os dois contextos representados.

4. Conclusão (10 minutos):

• Faça uma síntese dos principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a ideia de que existem diferentes maneiras de viver e que cada contexto tem suas próprias características e desafios.
• Estimule os alunos a continuar observando e comparando a vida na cidade e no campo, para entender melhor as diferentes realidades que existem.