Título da Aula: Meus Grupos Sociais, Minhas Histórias: Observando, Comparando e Descrevendo

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar e comparar dois ou mais grupos sociais da região;
• Reconhecer semelhanças e diferenças entre esses grupos;
• Descrever detalhadamente as características observadas.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Imagens ou fotografias de diversos grupos sociais da região (opcional).

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um grupo social. Peça aos alunos que deem exemplos de grupos sociais aos quais eles pertencem (família, escola, time de futebol, etc.).
   • Apresente o conceito de grupo social e explique que pessoas que compartilham características comuns, como cultura, idioma, religião ou valores, formam um grupo social.

2. Observação e comparação (20 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos de 3 ou 4 integrantes.
   • Distribua para cada grupo uma folha de papel e peça que desenhem um diagrama de Venn.
   • Peça aos alunos que escolham dois grupos sociais da região para comparar. Eles podem ser grupos étnicos, grupos religiosos, grupos econômicos, grupos profissionais, etc.
   • Oriente os alunos a escrever o nome de cada grupo em um círculo do diagrama de Venn.
   • Peça aos alunos que observem as características de cada grupo e identifiquem as semelhanças e diferenças entre eles.
   • Oriente os alunos a escrever as semelhanças no espaço de intersecção dos dois círculos e as diferenças nos espaços ao redor de cada círculo.

3. Descrição (25 minutos):

   • Peça aos alunos que descrevam detalhadamente as características observadas em cada grupo social.
   • Oriente os alunos a escrever uma breve descrição de cada grupo, destacando as características mais importantes.

4. Compartilhamento (20 minutos):

   • Peça aos grupos que apresentem suas observações e comparações para a turma.
   • Oriente os alunos a discutirem sobre as semelhanças e diferenças entre os grupos sociais apresentados.
   • Estimule os alunos a refletirem sobre as razões dessas semelhanças e diferenças e sobre como elas influenciam a vida das pessoas.

5. Conclusões (10 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que recapitulem o que foi aprendido.
   • Promova uma reflexão sobre a importância de observar, comparar e descrever grupos sociais para entender a diversidade cultural e social da região.