Título da aula: "Explorando Nossa Comunidade: Comparando Grupos Sociais e Suas Características"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a capacidade dos alunos de observar, comparar e descrever diferentes grupos sociais dentro de sua comunidade, reconhecendo suas semelhanças e diferenças.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de grupo social e sua relação com a comunidade;
• Identificar e descrever características comuns e distintas entre diferentes grupos sociais;
• Refletir sobre a diversidade cultural e a importância do respeito às diferenças;
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e descrição de fenômenos sociais.

Habilidades da BNCC: EF03HI07 - "Observar e comparar dois ou mais grupos sociais da região, reconhecer que características ou qualidades se parecem entre eles ou que eles têm em comum, e quais são distintos ou únicos. A partir dessa constatação, o aluno deve descrever, isto é, fazer um detalhamento do que foi observado."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão sua comunidade e observarão diferentes grupos sociais. Na segunda sessão, eles compartilharão suas observações e criarão um mural colaborativo representando as características comuns e distintas desses grupos.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de um mapa da comunidade local (pode ser um mapa simples desenhado à mão);
• Lápis e papel para anotações;
• Câmeras descartáveis ou telefones celulares com câmeras para tirar fotos (opcional);
• Folhas de papel grande ou cartolina para criar o mural;
• Materiais de arte, como canetas coloridas, lápis de cor, marcadores, etc.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é uma comunidade e os diferentes grupos sociais que podem existir dentro dela. Discuta a importância de respeitar as diferenças e reconhecer que cada grupo tem suas características únicas.

2. Observação da Comunidade (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo um mapa da comunidade local. Peça aos alunos que explorem a comunidade e observem os diferentes grupos sociais que encontram, como famílias, comerciantes, moradores de rua, crianças brincando, etc. Eles devem anotar suas observações e tirar fotos (se possível) para ajudar a documentar o que viram.

3. Compartilhamento de Observações (5 minutos): De volta à sala de aula, peça a cada grupo que compartilhe suas observações com a turma. Registre as informações em um quadro ou projetor para que todos possam ver.

Sessão 2:

1. Criação do Mural Colaborativo (30 minutos): Forneça aos alunos folhas de papel grande ou cartolina e materiais de arte. Peça-lhes que criem um mural colaborativo que represente todos os grupos sociais observados na comunidade. O mural deve incluir desenhos, colagens e descrições escritas das semelhanças e diferenças entre os grupos.

2. Apresentação do Mural (10 minutos): Peça a cada grupo que apresente seu mural para a turma. Incentive os alunos a discutir as semelhanças e diferenças que identificaram entre os grupos sociais.

3. Reflexão Final (5 minutos): Conclua a aula com uma breve reflexão sobre a importância de reconhecer e respeitar as diferenças entre os grupos sociais. Reforce a ideia de que cada grupo tem suas características únicas e que a diversidade cultural é uma riqueza para a comunidade.