Título da Aula: Explorando as semelhanças e diferenças em grupos sociais locais

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Habilidades da BNCC: EF03HI07 - Observar e comparar dois ou mais grupos sociais da região, reconhecer que características ou qualidades se parecem entre eles ou que eles têm em comum, e quais são distintos ou únicos. A partir dessa constatação, o aluno deve descrever, isto é, fazer um detalhamento do que foi observado.

Objetivo:

• Desenvolver habilidades de observação e comparação de características de diferentes grupos sociais.
• Reconhecer semelhanças e diferenças entre grupos sociais da região.
• Descrever detalhadamente as características observadas nos grupos sociais.

Materiais:

• Imagens de diferentes grupos sociais da região (pode ser coletada de revistas, jornais, livros ou da internet).
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos fazerem anotações.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre os diferentes grupos sociais que existem na região onde eles vivem.
• Peça que eles deem exemplos de grupos sociais que conhecem.
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou lousa.

2. Observação de Imagens (15 minutos):

• Distribua as imagens de diferentes grupos sociais da região para os alunos.
• Peça que eles observem as imagens atentamente e identifiquem as características de cada grupo social.
• Eles devem anotar as características observadas em folhas de papel.

3. Comparação de Características (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher duas imagens de grupos sociais diferentes.
• Peça que eles comparem as características dos dois grupos sociais e identifiquem as semelhanças e diferenças.
• Eles devem anotar as semelhanças e diferenças em folhas de papel.

4. Descrição Detalhada (20 minutos):

• Peça que cada grupo descreva detalhadamente as características de um dos grupos sociais que compararam.
• Eles devem usar as anotações que fizeram durante a observação e comparação das imagens para fazer a descrição.
• A descrição deve ser escrita em folhas de papel.

5. Apresentação das Descrições (15 minutos):

• Cada grupo deve apresentar sua descrição para a turma.
• Os outros alunos devem ouvir atentamente as apresentações e fazer perguntas se tiverem dúvidas.

6. Discussão Final (10 minutos):

• Ao final das apresentações, promova uma discussão com os alunos sobre as semelhanças e diferenças entre os grupos sociais da região.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre os diferentes grupos sociais.
• Reforce a importância de respeitar as diferenças e valorizar as semelhanças entre os grupos sociais.

Avaliação:

A avaliação será feita com base nas seguintes atividades:

• Observação das imagens e identificação das características dos grupos sociais.
• Comparação das características dos dois grupos sociais e identificação das semelhanças e diferenças.
• Descrição detalhada das características de um dos grupos sociais.
• Apresentação das descrições para a turma.
• Participação na discussão final.