Título da Aula: "Explorando a Comunidade: Um estudo sobre semelhanças e diferenças"

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a capacidade de observar, comparar e descrever características comuns e únicas de diferentes grupos sociais dentro de sua própria comunidade.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar semelhanças e diferenças entre grupos sociais da comunidade local;
• Descrever detalhadamente as características observadas;
• Compreender a diversidade cultural presente na comunidade;
• Valorizar as diferentes formas de vida e expressão cultural.

Habilidade da BNCC: EF03HI07: "Observar e comparar dois ou mais grupos sociais da região, reconhecer que características ou qualidades se parecem entre eles ou que eles têm em comum, e quais são distintos ou únicos. A partir dessa constatação, o aluno deve descrever, isto é, fazer um detalhamento do que foi observado."

Sobre esta Aula: Esta aula é dividida em duas sessões de 45 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de grupos sociais e farão observações iniciais sobre sua própria comunidade. Na segunda sessão, eles realizarão um estudo aprofundado de dois grupos sociais da comunidade e compartilharão suas descobertas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Imagens ou vídeos que representem diferentes grupos sociais da comunidade (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de comunidade e como ela pode ser dividida em diferentes grupos sociais.
• Peça aos alunos que pensem em alguns grupos sociais que existem em sua própria comunidade.

2. Observação Inicial (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que faça uma lista de semelhanças e diferenças entre dois ou mais grupos sociais da comunidade.
• Forneça exemplos de características que podem ser observadas, como ocupação, moradia, interação social, infraestrutura e lazer.

3. Compartilhamento (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas observações.
• Anote as semelhanças e diferenças mencionadas pelos alunos no quadro branco ou flip chart.

Sessão 2 (45 minutos)

1. Estudo Aprofundado (25 minutos)

• Divida a turma em dois grupos e atribua a cada grupo um grupo social específico da comunidade para estudar.
• Forneça aos grupos materiais adicionais, como imagens, vídeos ou textos, para ajudá-los a aprender mais sobre os grupos sociais escolhidos.

2. Descrição Detaliada (10 minutos)

• Peça aos grupos que escrevam uma descrição detalhada do grupo social que estudaram, destacando suas características comuns e únicas.

3. Apresentação (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente sua descrição do grupo social escolhido.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações.

Conclusão (10 minutos)

• Reflita com os alunos sobre o que aprenderam sobre os diferentes grupos sociais da comunidade e como isso contribui para a riqueza cultural da região.
• Incentive-os a valorizar as diferenças e a respeitar as diferentes formas de vida e expressão cultural.