Qual dos seguintes marcos de memória não é mencionado no plano de aula?

• observe o nome das ruas, praças e edifícios públicos. eles podem fornecer pistas sobre a história e as figuras importantes da cidade.
• visite monumentos e museus para aprender sobre os eventos e pessoas que moldaram a cidade.
• converse com moradores mais velhos para ouvir suas histórias e perspectivas sobre a cidade.
• explore mapas antigos e documentos históricos para descobrir como a cidade mudou ao longo do tempo.

O plano de aula menciona especificamente ruas, praças, escolas, monumentos e museus como marcos de memória, mas não inclui parques.

As demais alternativas correspondem a marcos de memória mencionados no plano de aula:

• (a): ruas são mencionadas como marcos de memória.
• (b): parques não são mencionados como marcos de memória.
• (c): escolas são mencionadas como marcos de memória.
• (d): monumentos são mencionados como marcos de memória.
• (e): museus são mencionados como marcos de memória.

A identificação e compreensão dos marcos de memória são importantes para o desenvolvimento da consciência histórica e do senso de pertencimento a uma comunidade. o plano de aula se concentra em marcos de memória específicos, excluindo parques, para aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a história e a cultura da cidade.