Qual das alternativas abaixo não é um objetivo de conhecimento da aula sobre marcos de memória?
(A) -
compreender o conceito de marcos de memória e sua importância para a preservação da história e da identidade local.
(B) -
elaborar poesias sobre os marcos de memória da cidade.
(C) -
investigar e analisar os marcos de memória presentes na cidade ou região dos alunos, identificando seus nomes e significados.
(D) -
desenvolver habilidades de pesquisa, investigação e argumentação para explicar as razões pelas quais esses marcos receberam seus nomes.
(E) -
produzir textos escritos e orais apresentando suas descobertas e reflexões.
Explicação
Os objetivos de conhecimento da aula focam no desenvolvimento de habilidades cognitivas e de pesquisa, como compreensão, investigação, análise, argumentação e produção de textos. elaborar poesias, embora possa ser uma atividade relacionada ao tema, não é um objetivo específico dentro desses objetivos de conhecimento.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão de acordo com os objetivos de conhecimento da aula:
- (a): compreender o conceito de marcos de memória e sua importância para a preservação da história e da identidade local.
- (c): investigar e analisar os marcos de memória presentes na cidade ou região dos alunos, identificando seus nomes e significados.
- (d): desenvolver habilidades de pesquisa, investigação e argumentação para explicar as razões pelas quais esses marcos receberam seus nomes.
- (e): produzir textos escritos e orais apresentando suas descobertas e reflexões.
Conclusão
O plano de aula visa desenvolver habilidades de conhecimento específicas que são essenciais para a compreensão e valorização dos marcos de memória. elaborar poesias pode ser uma atividade complementar, mas não é um objetivo de conhecimento explícito da aula.