Título da Aula: Descobrindo os Marcos da Memória da Nossa Cidade!

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Habilidades da BNCC: EF03HI06 - Pesquisar e identificar, em diferentes fontes, marcos da memória de sua comunidade e/ou de seu bairro, como nomes de ruas, praças, escolas, parques, monumentos e museus; inferir e explicar os motivos pelos quais receberam tais nomes.

Conceitos-Chave: Memória, Identidade, Marcos Históricos, Identidade Cultural, Cultura Local, História Local.

Materiais: Computadores ou tablets com acesso à internet, projetor, folhas de papel, canetas, giz ou marcador.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre os lugares que eles conhecem e frequentam na cidade.
• Questione-os sobre os nomes desses lugares e se eles sabem por que eles foram escolhidos.
• Apresente o tema da aula: "Descobrindo os Marcos da Memória da Nossa Cidade!".

2. Exploração de Marcos Locais (15 minutos):

• Na sala de informática, divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um marco histórico da cidade (rua, praça, escola, parque, monumento ou museu).
• Peça aos grupos que pesquisem informações sobre o marco atribuído, como sua história, importância e por que recebeu aquele nome.

3. Análise e discussão (20 minutos):

• Após a pesquisa, reúna a turma em círculo para discutir as informações coletadas.
• Peça aos grupos que apresentem suas descobertas, explicando os motivos pelos quais os marcos receberam aqueles nomes.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas ideias.

4. Produção Textual (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um texto curto sobre um dos marcos históricos pesquisados.
• Incentive-os a utilizar informações relevantes, explicando a importância do marco e os motivos de sua escolha.

5. Apresentação e Avaliação (20 minutos):

• Peça a alguns alunos voluntários que apresentem seus textos para a turma.
• Estimule os demais alunos a fazer perguntas e comentários construtivos.
• Avalie a produção textual dos alunos com base nos seguintes critérios: conteúdo, clareza, organização e criatividade.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça um breve resumo do que foi aprendido.
• Reforce a importância de conhecer e preservar os marcos históricos da cidade, pois eles fazem parte da identidade cultural e da memória coletiva.