Título da aula: "Nossa Cidade, Nossa História: Explorando os Marcos Históricos Locais"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objetivo: Levar os alunos a conhecer e compreender os marcos históricos de sua cidade, investigando sua origem, significado e importância para a comunidade local.

Habilidades da BNCC: EF03HI05 "Conhecer, coletar, compilar e selecionar informações sobre os marcos históricos da cidade de vivência do aluno: nomes de ruas, praças, monumentos, edifícios e moradias mais antigas da cidade etc."

Materiais:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Livros, revistas ou artigos sobre a história da cidade (opcional).

Sequência da aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula com uma discussão sobre o que são marcos históricos e sua importância para uma comunidade.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum marco histórico de sua cidade e o que sabem sobre ele.

2. Investigação dos Marcos Históricos Locais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua a cada grupo uma lista de marcos históricos da cidade.
• Peça aos alunos que pesquisem sobre um dos marcos históricos da lista, usando fontes como livros, artigos, sites ou entrevistas com moradores locais (se possível).
• Oriente os alunos a descobrir informações como: nome, localização, origem, significado e importância histórica do marco.

3. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas com a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os marcos históricos apresentados.

4. Discussão sobre a Importância dos Marcos Históricos (15 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a importância dos marcos históricos para a comunidade local.
• Ajude os alunos a perceber que os marcos históricos podem nos ensinar sobre o passado da cidade, a cultura local e a identidade do povo que vive nela.

5. Atividade de Fechamento (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre um dos marcos históricos apresentados na aula.
• Incentive-os a expressar suas opiniões e sentimentos sobre o marco escolhido.

Avaliação: A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das informações apresentadas e a capacidade de reflexão sobre a importância dos marcos históricos.