Qual é o principal objetivo da atividade de pesquisa sobre eventos históricos em grupos pequenos?

(A) - 
 Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de informações.
(B) - 
 Promover a interação social e o trabalho colaborativo.
(C) - 
 Incentivar a criatividade e a expressão artística.
(D) - 
 Estimular a memorização de datas e nomes de pessoas históricas.
(E) - 
 Comparar diferentes pontos de vista e entender a diversidade de opiniões.

Dica

  • Divida os alunos em grupos heterogêneos, com alunos de diferentes níveis de conhecimento e habilidades.
  • Atribua a cada grupo um evento histórico diferente, de modo que todos os eventos sejam abordados.
  • Forneça aos alunos recursos variados para a pesquisa, como livros, artigos, vídeos e documentos históricos.
  • Oriente os alunos a se concentrarem na comparação de diferentes pontos de vista e na compreensão da diversidade de opiniões sobre o evento histórico.
  • Avalie os alunos com base na qualidade da pesquisa, da análise e da apresentação dos trabalhos.

Explicação

A atividade de pesquisa em grupos pequenos tem como objetivo principal estimular os alunos a comparar diferentes pontos de vista e entender a diversidade de opiniões sobre um mesmo evento histórico. Isso é fundamental para desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise dos alunos, além de promover o respeito às diferentes perspectivas.

Análise das alternativas

As demais alternativas não refletem o objetivo principal da atividade:

  • (A): Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de informações é um objetivo secundário da atividade.
  • (B): Promover a interação social e o trabalho colaborativo é um benefício da atividade, mas não é o seu objetivo principal.
  • (C): Incentivar a criatividade e a expressão artística não é um objetivo da atividade.
  • (D): Estimular a memorização de datas e nomes de pessoas históricas não é o objetivo principal da atividade.

Conclusão

A atividade de pesquisa sobre eventos históricos em grupos pequenos é uma estratégia eficaz para desenvolver o pensamento crítico, a capacidade de análise e o respeito às diferentes perspectivas dos alunos.