Título da Aula: Explorando as Histórias e Perspectivas da Nossa Comunidade

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Promover a compreensão dos alunos sobre a história e as perspectivas das pessoas e grupos que compõem sua cidade ou município, incentivando o diálogo e a reflexão sobre os desafios sociais, culturais e ambientais existentes.

Habilidades da BNCC: EF03HI03 - "Pesquisar eventos importantes da região onde vive, coletar opiniões sobre eles e comparar esses pontos de vista."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Papel para anotações;
• Imagens ou vídeos relacionados à história e cultura da região;
• Computadores com acesso à internet (se disponíveis).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que sabem sobre a história de sua cidade ou município.
• Registre as respostas no quadro ou flip chart.

2. Pesquisa e Coleta de Informações (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a eles a tarefa de pesquisar eventos importantes da história de sua região.
• Providencie recursos como livros, revistas, artigos e sites para auxiliar a pesquisa.
• Cada grupo deve escolher um evento para aprofundar a pesquisa e coletar opiniões de diferentes pessoas da comunidade sobre esse evento.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos)

• Peça aos grupos que compartilhem com a classe o evento que pesquisaram e as opiniões coletadas.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças nas opiniões, destacando a importância de respeitar diferentes pontos de vista.

4. Reflexão sobre os Desafios (15 minutos)

• Juntamente com os alunos, identifique os principais desafios sociais, culturais e ambientais que a comunidade enfrenta atualmente.
• Incentive os alunos a pensar em soluções possíveis para esses desafios.

5. Produção de Texto (15 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um breve texto sobre o evento pesquisado, incorporando múltiplas perspectivas e refletindo sobre os desafios identificados.

6. Apresentação dos Textos (10 minutos)

• Selecione alguns alunos para lerem seus textos para a classe.
• Abra espaço para comentários e perguntas da turma.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base na qualidade de sua pesquisa, na capacidade de extrair informações relevantes, na habilidade de respeitar e comparar diferentes pontos de vista e na clareza e coerência de seus textos.

Conclusão:

• Retome os principais aprendizados da aula e enfatize a importância de conhecer e compreender a história e as perspectivas das pessoas e grupos que compõem a comunidade.