Título da Aula: "Explorando a História e a Diversidade em Nossa Cidade"

Propósito da Aula: Auxiliar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a compreender a diversidade cultural e histórica de sua cidade, reconhecendo a importância do diálogo e da escuta ativa para a resolução de conflitos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância de pesquisar e conhecer a história de sua cidade;
• Identificar e comparar diferentes pontos de vista sobre eventos históricos importantes;
• Refletir sobre os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vivem;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa, diálogo e resolução de conflitos.

Habilidades da BNCC: EF03HI03 - "Pesquisar eventos ocorridos na história de sua cidade ou município e ouvir diferentes opiniões a respeito deles, comparando pontos de vista."

Sobre Esta Aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de história local e coletarão informações sobre eventos históricos importantes de sua cidade. Na segunda sessão, eles analisarão diferentes pontos de vista sobre esses eventos e discutirão os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vivem.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa;
• Imagens ou artigos relacionados à história da cidade;
• Música ou vídeo sobre a cidade (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de "história" e sua importância para entender o presente.
   • Apresente o conceito de história local e explique que os alunos irão explorar a história de sua cidade.

2. Pesquisa e Coleta de Informações (25 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos e distribua folhas de papel para anotações.
   • Incentive os alunos a pesquisar eventos históricos importantes de sua cidade usando livros, sites confiáveis ou entrevistas com moradores mais antigos.
   • Oriente os alunos a anotar as informações coletadas, incluindo datas, nomes de pessoas envolvidas e detalhes sobre os eventos.

3. Compartilhamento de Informações (10 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe brevemente as informações coletadas.
   • Estimule os alunos a fazer perguntas e discutir os eventos apresentados.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Análise de Pontos de Vista (20 minutos):

   • Exiba imagens ou artigos que apresentem diferentes pontos de vista sobre eventos históricos da cidade.
   • Divida os alunos em novos grupos e distribua cópias dos materiais.
   • Peça aos alunos que leiam os materiais e discutam as diferentes perspectivas apresentadas.

2. Discussão sobre os Desafios da Cidade (15 minutos):

   • Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre os desafios sociais, culturais e ambientais que a cidade enfrenta atualmente.
   • Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões sobre esses desafios.
   • Você pode utilizar questões como:
     • Quais são os principais desafios que a nossa cidade enfrenta hoje?
     • Como esses desafios afetam a vida das pessoas que vivem aqui?
     • O que podemos fazer para enfrentar esses desafios e melhorar a qualidade de vida em nossa cidade?

3. Reflexão Final (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de conhecer a história da cidade, respeitar diferentes pontos de vista e buscar soluções coletivas para os desafios enfrentados.
   • Você pode utilizar questões como:
     • O que aprendemos sobre a história de nossa cidade hoje?
     • Como podemos usar esse conhecimento para tornar nossa cidade um lugar melhor?
     • O que podemos fazer individualmente e como comunidade para enfrentar os desafios que discutimos hoje?