Qual das seguintes opções descreve melhor a atividade de "seleção de informações"?
(A) -
analisar fontes históricas para identificar pessoas e grupos sociais na história local.
(B) -
ler textos e registrar informações relevantes sobre a história local.
(C) -
escolher as informações mais importantes de um texto fornecido.
(D) -
criar representações históricas usando as informações coletadas.
(E) -
compartilhar e discutir as produções históricas com a turma.
Explicação
A alternativa (c) descreve com precisão a atividade de seleção de informações, conforme descrita na sequência de atividades: "oriente os grupos a lerem atentamente o texto e identificarem as informações mais importantes sobre as pessoas e os grupos sociais mencionados. peça aos grupos que registrem as informações selecionadas em seus cadernos."
Análise das alternativas
As demais alternativas descrevem outras atividades da sequência:
- (a): analisar fontes históricas é a atividade de "exploração de fontes históricas".
- (b): ler textos e registrar informações é a atividade de "exploração de fontes históricas".
- (d): criar representações históricas é a atividade de "produção de representação histórica".
- (e): compartilhar e discutir as produções históricas é a atividade de "conclusão".
Conclusão
A atividade de seleção de informações é essencial para reconstruir a história local, pois permite que os alunos identifiquem e registrem as informações mais relevantes sobre as pessoas e grupos sociais que viveram na cidade ou município.