Qual das seguintes atividades é mais adequada para o desenvolvimento de habilidades de registro de informações históricas?
(A) -
construir um castelo de areia na praia
(B) -
ler um livro de ficção e fazer um resumo
(C) -
fazer um desenho de um animal do zoológico
(D) -
anotar as informações mais importantes de um texto histórico
(E) -
jogar um jogo de tabuleiro
Dica
- incentive os alunos a lerem atentamente as fontes históricas e a identificar os fatos mais importantes.
- forneça aos alunos diferentes formatos de registro, como texto, mapas, gráficos e linhas do tempo.
- ensine os alunos a organizar e dar sentido às informações registradas, conectando-as com seus conhecimentos prévios e com outras fontes históricas.
Explicação
O objetivo da aula é desenvolver habilidades de registro de informações históricas. a atividade descrita na alternativa (d) envolve identificar e anotar os fatos históricos mais importantes de um texto, o que é essencial para o registro de informações históricas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem diretamente o registro de informações históricas:
- (a): construir um castelo de areia não está relacionado à coleta ou registro de informações históricas.
- (b): ler um livro de ficção e fazer um resumo não envolve o registro de informações históricas.
- (c): fazer um desenho de um animal do zoológico não está relacionado ao registro de informações históricas.
- (d): anotar as informações mais importantes de um texto histórico envolve o registro de informações históricas.
- (e): jogar um jogo de tabuleiro não está relacionado ao registro de informações históricas.
Conclusão
Desenvolver habilidades de registro de informações históricas é essencial para a compreensão do passado e do presente. atividades que envolvem a identificação e anotação de fatos históricos ajudam os alunos a desenvolver essas habilidades.