Qual das seguintes atividades contribui menos para a compreensão da história da cidade pelos alunos?

Embora a pesquisa na internet possa fornecer algumas informações básicas sobre a história da cidade, ela não substitui a análise de fontes primárias, como imagens antigas, documentos históricos e relatos orais. essas fontes fornecem uma compreensão mais rica e autêntica do passado, permitindo que os alunos mergulhem nos detalhes e nuances da história.

As demais alternativas envolvem atividades que permitem aos alunos interagir diretamente com fontes históricas e obter uma compreensão mais profunda da história da cidade:

• (a): analisar imagens antigas é uma forma valiosa de identificar mudanças e continuidades na paisagem urbana.
• (b): entrevistar moradores antigos oferece informações pessoais e relatos vívidos de eventos históricos.
• (c): ler documentos históricos permite que os alunos entendam as perspectivas e valores do passado.
• (e): realizar uma visita guiada a pontos turísticos históricos fornece uma experiência imersiva e ajuda os alunos a conectar o passado com o presente.

Para uma compreensão mais abrangente da história da cidade, é essencial usar várias fontes históricas e se engajar com elas de forma crítica. a pesquisa na internet, embora útil como ponto de partida, deve ser complementada com atividades que promovam a interação direta com fontes primárias.