De acordo com os objetivos da aula, qual dos seguintes desafios sociais, culturais ou ambientais NÃO se enquadra no escopo da pesquisa e discussão proposta?

• Encoraje os alunos a pesquisar informações sobre os diferentes grupos sociais e étnicos da cidade, suas contribuições e os desafios que enfrentam.
• Oriente os alunos a identificar os principais desafios sociais, culturais e ambientais da cidade, buscando compreender suas causas e possíveis soluções.
• Estimule os alunos a compartilhar suas informações e reflexões com a turma, promovendo um debate aberto e respeitoso sobre os desafios e soluções identificados.

Os objetivos da aula são:

1. Aprender sobre os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade, reconhecendo sua diversidade e contribuições.
2. Conhecer os desafios sociais, culturais e ambientais existentes no município, refletindo sobre as causas e possíveis soluções.
3. Desenvolver habilidades de pesquisa, seleção e registro de informações históricas.

A alternativa (E), "Tendências da moda e estilo de vida dos moradores", não se relaciona diretamente com nenhum desses objetivos. Não é um desafio social, cultural ou ambiental, e não contribui para a compreensão da história da cidade.

As demais alternativas se enquadram no escopo da pesquisa e discussão proposta:

• (A): Aumento da desigualdade social na cidade é um desafio social relevante.
• (B): Preservação de áreas verdes e parques urbanos é um desafio ambiental importante.
• (C): Desenvolvimento econômico sustentável é um desafio social e ambiental.
• (D): Aspectos históricos da arquitetura local estão relacionados à história da cidade.

A pesquisa e discussão proposta na aula devem se concentrar nos desafios sociais, culturais e ambientais existentes na cidade, excluindo aspectos que não se relacionem diretamente com esses objetivos.