Título da Aula: Viagem no Tempo: Descobrindo a História da Nossa Cidade

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de pesquisa, seleção e registro de informações históricas, além de promover o conhecimento sobre a história da cidade em que os alunos vivem.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância de consultar diferentes fontes para obter informações históricas;
• Desenvolver habilidades de seleção e registro de informações relevantes;
• Conhecer fatos e personagens importantes da história da cidade em que vivem;
• Refletir sobre os desafios sociais, culturais e ambientais enfrentados pela cidade ao longo do tempo.

Habilidades da BNCC:

• EF03HI02 - "Selecionar e registrar fatos coletados de diferentes fontes (relatos orais, fotografias antigas, documentos, objetos etc.) que dizem respeito à história da cidade ou da região."

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de fontes históricas e aprenderão a coletar e selecionar informações dessas fontes. Na segunda sessão, os alunos usarão as informações coletadas para criar um registro histórico da cidade em seus cadernos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor ou tela;
• Imagens, documentos e outros materiais relacionados à história da cidade;
• Folhas de papel, canetas e lápis;
• Cadernos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer a história da cidade em que vivemos.
   • Apresente o conceito de fontes históricas e explique sua importância para a compreensão do passado.

2. Coleta de Informações (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma fonte histórica relacionada à história da cidade.
   • Forneça um tempo para que os alunos explorem a fonte e selecionem as informações mais relevantes.

3. Seleção e Registro de Informações (20 minutos):

   • Reúna a turma e oriente os alunos a compartilhar as informações selecionadas com o resto da classe.
   • Juntos, criem uma lista de fatos e personagens importantes da história da cidade.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Criação do Registro Histórico (30 minutos):

   • Distribua folhas de papel e peça aos alunos que criem um registro histórico da cidade em seus cadernos.
   • Instrua-os a incluir os fatos e personagens selecionados na sessão anterior, bem como quaisquer outras informações relevantes que eles tenham aprendido.

2. Apresentação dos Registros Históricos (10 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem seus registros históricos com a turma.
   • Incentive-os a discutir as semelhanças e diferenças entre seus registros.

3. Reflexão Final (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma discussão sobre os desafios sociais, culturais e ambientais enfrentados pela cidade ao longo do tempo.
   • Refletir sobre como essas questões podem ser abordadas no presente e no futuro.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade do registro histórico criado e na capacidade de refletir sobre os desafios enfrentados pela cidade.