Título da Aula: "Impactos Ambientais no Campo e na Cidade: Uma Exploração Geográfica"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: Impactos das atividades humanas

Unidade Temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida

Habilidade da BNCC: EF03GE11 - "Identificar as alterações ambientais que ocorrem no campo e nas cidades, como erosão, deslizamento, escoamento superficial, intemperismo etc., e relacionar os impactos ambientais provocados pela ação humana, bem como comparar os impactos em ambientes rurais e urbanos, relacionando-os com as atividades econômicas: indústria, agropecuária, comércio. Espera-se, ainda, que o aluno possa questionar como essas atividades impactam o ambiente e quais os impactos dessas atividades sobre a saúde dos seres humanos e animais."

Objetivos da Aula:

• Identificar diferentes tipos de impactos ambientais causados por atividades humanas no campo e na cidade;
• Compreender como as atividades econômicas, como indústria, agropecuária e comércio, podem afetar o meio ambiente;
• Estabelecer comparações entre os impactos ambientais em ambientes rurais e urbanos;
• Refletir sobre os impactos das atividades humanas no ambiente e na saúde dos seres humanos e animais;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de informações geográficas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou de giz;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Imagens e vídeos ilustrativos sobre impactos ambientais no campo e na cidade;
• Artigos de jornais ou revistas que abordem o tema;
• Mapas do Brasil ou da região local.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do meio ambiente para a vida humana e animal.
• Apresente brevemente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Atividade 1: Impactos Ambientais no Campo e na Cidade (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de artigos de jornais ou revistas que abordem impactos ambientais no campo e na cidade.
• Peça aos alunos que leiam os artigos e identifiquem os principais impactos ambientais mencionados.
• Em seguida, peça aos grupos que criem um mapa mental no qual representem os impactos ambientais identificados, relacionando-os com as atividades econômicas que os causam.

3. Atividade 2: Comparação entre Impactos Ambientais em Ambientes Rurais e Urbanos (20 minutos)

• Organize uma discussão em sala de aula sobre os impactos ambientais identificados na atividade anterior.
• Peça aos alunos que comparem os impactos ambientais em ambientes rurais e urbanos.
• Incentive os alunos a refletirem sobre as causas e consequências desses impactos, bem como sobre as medidas que podem ser tomadas para minimizá-los.

4. Atividade 3: Impactos das Atividades Humanas no Meio Ambiente e na Saúde (20 minutos)

• Apresente aos alunos imagens e vídeos que ilustrem os impactos das atividades humanas no meio ambiente e na saúde dos seres humanos e animais.
• Peça aos alunos que observem as imagens e vídeos e reflitam sobre as consequências das atividades humanas para a saúde e o meio ambiente.
• Em seguida, promova uma discussão em sala de aula sobre o tema.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Reforce a importância de compreender os impactos ambientais causados pelas atividades humanas e de buscar medidas para minimizá-los.
• Incentive os alunos a continuarem pesquisando e refletindo sobre o tema.