Título da Aula: "Impactos Ambientais nas Cidades e no Campo: Explorando as Consequências das Atividades Humanas"

Ano / Série: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC: EF03GE11 - Identificar as alterações ambientais que ocorrem no campo e nas cidades, como erosão, deslizamento, escoamento superficial, intemperismo etc., e relacionar os impactos ambientais provocados pela ação humana, bem como comparar os impactos em ambientes rurais e urbanos, relacionando-os com as atividades econômicas: indústria, agropecuária, comércio.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as alterações ambientais causadas por atividades humanas em ambientes urbanos e rurais.
• Relacionar impactos ambientais com atividades econômicas como indústria, agropecuária e comércio.
• Refletir sobre os impactos ambientais na saúde dos seres humanos e animais.
• Desenvolver habilidades de observação e análise de problemas ambientais.

Materiais Necessários:

• Imagens, fotografias ou vídeos mostrando impactos ambientais em áreas urbanas e rurais.
• Mapas ou diagramas que ilustrem atividades econômicas e seus impactos ambientais.
• Artigos ou notícias sobre impactos ambientais causados por atividades humanas.
• Folhas de papel sulfite e canetas para anotações.
• Quadro branco ou flip chart para apresentação de ideias.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem algum exemplo de impacto ambiental causado por atividades humanas.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que nesta aula eles irão aprender mais sobre as alterações ambientais causadas por atividades humanas em ambientes urbanos e rurais.

2. Exploração de Impactos Ambientais (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de imagens, fotografias ou vídeos mostrando impactos ambientais em áreas urbanas e rurais.
• Peça aos alunos que observem cuidadosamente as imagens e identifiquem os impactos ambientais presentes.
• Oriente os alunos a registrarem suas observações em folhas de papel sulfite.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Após a observação individual, reúna os alunos em seus respectivos grupos.
• Peça aos grupos que discutam as seguintes questões:
  • Quais são os principais impactos ambientais identificados nas imagens?
  • Quais atividades humanas causaram esses impactos?
  • Como esses impactos podem afetar a saúde dos seres humanos e animais?
• Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos)

• Solicite que um representante de cada grupo apresente as principais conclusões da discussão.
• Registre as informações apresentadas pelos grupos no quadro ou flip chart.
• Promova uma discussão geral sobre os impactos ambientais identificados e suas causas.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos)

• Para finalizar a aula, peça aos alunos que reflitam sobre as seguintes questões:
  • O que podemos fazer para reduzir os impactos ambientais causados por atividades humanas?
  • Como podemos promover práticas sustentáveis em nosso cotidiano?
• Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões.
• Conclua a aula reforçando a importância de compreender e agir para reduzir os impactos ambientais causados por atividades humanas.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas observações e reflexões, e a clareza de suas apresentações.