Título da aula: "Água: Um recurso vital e seus impactos"

Propósito da aula: Levar os alunos a compreenderem a importância da água para a agricultura e produção de energia, identificarem a relevância das usinas hidrelétricas e avaliarem impactos socioambientais delas. Além disso, os alunos relacionarão a produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável e identificarão problemas ambientais relacionados à água.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a importância da água para a agricultura e produção de energia.
• Identificar e discutir a relevância das usinas hidrelétricas.
• Avaliar os impactos socioambientais provocados por usinas hidrelétricas.
• Relacionar a produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável.
• Identificar problemas ambientais relacionados à água.

Habilidades da BNCC: EF03GE10 - Reconhecer a importância da água para a agricultura e para a produção de energia, identificando e apresentando a relevância das usinas hidrelétricas, avaliando os impactos socioambientais provocados por elas, relacionando a produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável, bem como identificando problemas ambientais relacionados à água.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender a importância da água para a agricultura e produção de energia, e identificarão a relevância das usinas hidrelétricas. Na segunda parte, eles avaliarão os impactos socioambientais das usinas hidrelétricas, relacionarão a produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável, e identificarão problemas ambientais relacionados à água.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos sobre a importância da água, agricultura, produção de energia e usinas hidrelétricas.
• Mapa do Brasil para identificar as principais regiões produtoras de alimentos e as regiões com maior concentração de usinas hidrelétricas.
• Textos informativos sobre os impactos socioambientais das usinas hidrelétricas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1ª parte (50 minutos)

1. Apresentação do tema e discussão inicial (10 minutos): Apresente o tema da aula e inicie uma discussão com os alunos sobre a importância da água para a vida e para as atividades humanas.

2. Exploração de imagens e vídeos (15 minutos): Mostre imagens e vídeos que ilustrem a importância da água para a agricultura, produção de energia e usinas hidrelétricas. Peça aos alunos que observem atentamente e façam anotações sobre o que veem.

3. Discussão sobre a importância da água e das usinas hidrelétricas (25 minutos): Com base nas imagens e vídeos, conduza uma discussão sobre a importância da água para a agricultura e produção de energia. Em seguida, discuta a relevância das usinas hidrelétricas para a geração de energia elétrica.

2ª parte (50 minutos)

1. Estudo de caso sobre impactos socioambientais das usinas hidrelétricas (20 minutos): Divida os alunos em grupos e distribua textos informativos sobre os impactos socioambientais das usinas hidrelétricas. Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem os principais impactos.

2. Discussão sobre os impactos socioambientais das usinas hidrelétricas (15 minutos): Conduza uma discussão sobre os impactos socioambientais das usinas hidrelétricas identificados pelos alunos. Peça que eles compartilhem suas ideias e opiniões.

3. Relacionamento entre produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável (10 minutos): Peça aos alunos que reflitam sobre a relação entre a produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável. Discuta a importância de um uso consciente da água na agricultura e na pecuária.

4. Identificação de problemas ambientais relacionados à água (5 minutos): Peça aos alunos que identifiquem alguns problemas ambientais relacionados à água, como a poluição, o desperdício e a escassez. Discuta a importância de proteger os recursos hídricos.

Síntese e Avaliação:

• Para finalizar a aula, faça uma síntese dos principais conceitos discutidos e peça que os alunos compartilhem suas principais aprendizagens.
• Como avaliação, peça aos alunos que produzam um texto escrito ou um desenho que ilustre a importância da água para a vida e para as atividades humanas.