Título da Aula: "Água: Fonte Vital, Impactos e Responsabilidade"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer a importância da água para a agricultura e produção de energia.
• Identificar e avaliar os impactos socioambientais causados por usinas hidrelétricas.
• Estabelecer relações entre produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável.
• Identificar problemas ambientais relacionados à água e propor ações para sua minimização.

Habilidade da BNCC: EF03GE10 - "Reconhecer a importância da água para a agricultura e produção de energia; identificar e avaliar os impactos socioambientais causados por usinas hidrelétricas; relacionar a produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável; identificar problemas ambientais relacionados à água e propor ações para sua minimização."

Materiais Necessários:

• Mapa do Brasil
• Imagens e vídeos de usinas hidrelétricas
• Artigos e reportagens sobre impactos ambientais causados por usinas hidrelétricas
• Folhas de papel, canetas e lápis coloridos
• Quadro branco ou projetor

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie uma conversa com os alunos sobre a importância da água para a vida e para o planeta.
• Mostre imagens ou vídeos de diferentes usos da água, como beber, cozinhar, tomar banho, irrigar plantações, gerar energia, etc.

2. Atividades em Grupo (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um dos seguintes temas: importância da água para a agricultura, impactos socioambientais causados por usinas hidrelétricas, relação entre produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável, problemas ambientais relacionados à água.
• Forneça materiais de apoio, como textos, imagens e vídeos, para que os grupos pesquisem e discutam sobre seus temas.

3. Apresentação de Resultados (45 minutos):

• Cada grupo apresenta seus resultados para a turma.
• Estimule os alunos a compartilhar suas descobertas e opiniões sobre os temas pesquisados.
• Utilize o quadro branco ou projetor para ilustrar as apresentações e facilitar a visualização das informações.

4. Discussão e Reflexão (30 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão aberta sobre os impactos positivos e negativos das usinas hidrelétricas, bem como os problemas ambientais relacionados à água.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância de um uso consciente e sustentável da água.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e na discussão final.
• Peça aos alunos que escrevam um breve texto sobre o que aprenderam na aula e como podem contribuir para a preservação dos recursos hídricos.

Conclusão:

• Reforce a importância da água para a vida e para o planeta.
• Enfatize a necessidade de utilizar a água de forma consciente e sustentável.
• Motive os alunos a continuarem aprendendo sobre o tema e a se engajarem em ações de proteção e preservação da água.