Título da aula: "Água: fonte de vida e desafios ambientais"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da água para a agricultura e geração de energia;
• Analisar os impactos socioambientais das usinas hidrelétricas;
• Relacionar a produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável;
• Identificar e discutir problemas ambientais relacionados à água.

Habilidades da BNCC:

EF03GE10 - "Reconhecer a importância da água para a agricultura e para a produção de energia. Identificar e apresentar a relevância das usinas hidrelétricas, avaliar os impactos socioambientais provocados por elas, relacionar a produção agrícola e pecuária com o consumo e distribuição de água potável, bem como identificar problemas ambientais relacionados à água."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de sensibilização e brainstorming sobre a importância da água e seus usos. Na segunda parte, eles explorarão os impactos ambientais das usinas hidrelétricas e a relação entre agricultura, pecuária e consumo de água.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Imagens ou vídeos relacionados à água
• Artigos ou reportagens sobre os impactos ambientais das usinas hidrelétricas
• Dados sobre a produção agrícola e pecuária no Brasil
• Mapas do Brasil e do mundo

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma atividade de sensibilização. Peça aos alunos que fechem os olhos e imaginem um mundo sem água. O que aconteceria?
• Depois de alguns minutos, abra a discussão e incentive os alunos a compartilharem suas ideias.
• Em seguida, faça um brainstorming sobre os diferentes usos da água. Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Exploração dos impactos das usinas hidrelétricas (20 minutos)

• Apresente aos alunos o conceito de usinas hidrelétricas e explique como elas funcionam.
• Em seguida, discuta os impactos ambientais das usinas hidrelétricas, como a inundação de áreas florestais, o deslocamento de comunidades tradicionais e os efeitos sobre a biodiversidade.
• Mostre aos alunos imagens ou vídeos que ilustrem esses impactos.

3. Atividade em grupo (25 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

• Dê a cada grupo um artigo ou reportagem sobre os impactos ambientais das usinas hidrelétricas.

• Peça aos alunos que leiam o artigo e respondam às seguintes perguntas:

  • Quais são os principais impactos ambientais das usinas hidrelétricas?
  • Como esses impactos podem ser minimizados?
  • Quais são as vantagens e desvantagens das usinas hidrelétricas?

• Peça aos grupos que apresentem suas respostas para a turma.

4. Discussão sobre a relação entre agricultura, pecuária e consumo de água (20 minutos)

• Inicie uma discussão sobre a relação entre agricultura, pecuária e consumo de água.
• Apresente dados sobre a produção agrícola e pecuária no Brasil e no mundo.
• Discuta como a produção de alimentos consome grandes quantidades de água.
• Converse sobre os problemas ambientais causados pela agricultura e pela pecuária, como a poluição da água, o desmatamento e a erosão do solo.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da água e a necessidade de proteger esse recurso natural.
• Encerre a aula com uma atividade de reflexão, pedindo aos alunos que escrevam uma carta ou um poema sobre a água.