Título da aula: "Água: Fonte de Vida e Desafios Ambientais"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a compreensão da importância da água e dos recursos naturais para a existência da vida, bem como a conscientização sobre os impactos ambientais causados pelos diferentes usos da água.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da água e dos recursos naturais para a existência da vida;
• Identificar os diferentes usos da água (doméstico, industrial, agrícola, etc.);
• Reconhecer os impactos ambientais causados pelos diferentes usos da água;
• Refletir sobre ações e hábitos que contribuem para a preservação da água e dos recursos naturais.

Habilidades da BNCC: EF03GE09 - "Identificar, listar e problematizar, junto aos colegas e ao professor, a importância da água e dos recursos naturais para a existência da vida."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ocorrer em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e realizarão atividades de identificação e listagem dos diferentes usos da água e impactos ambientais. Na segunda sessão, eles se envolverão em uma discussão sobre ações e hábitos que contribuem para a preservação da água e dos recursos naturais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Fotos, vídeos ou apresentações sobre a importância da água e os impactos ambientais causados pelo seu uso;
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa de informações adicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta geradora: "Por que a água é importante para a vida?"
• Estimule os alunos a compartilhar seus pensamentos e ideias sobre o assunto.
• Apresente o tema da aula: "Água: Fonte de Vida e Desafios Ambientais".

2. Atividades de Identificação e Listagem (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo uma folha de papel e um lápis.
• Peça aos grupos que identifiquem e listem os diferentes usos da água nas seguintes categorias: doméstico, industrial, agrícola e outros.
• Circule entre os grupos, auxiliando e incentivando a discussão.

3. Discussão sobre Impactos Ambientais (20 minutos):

• Reúna novamente a turma em um grande grupo.
• Peça a cada grupo que compartilhe suas listas de usos da água.
• Em seguida, pergunte aos alunos: "Quais são os impactos ambientais causados pelos diferentes usos da água?"
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Facilite uma discussão sobre os impactos ambientais listados, enfatizando a importância da preservação da água e dos recursos naturais.

4. Reflexão e Ações para Preservação (20 minutos):

• Divida novamente a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo uma folha de papel e um lápis.
• Peça aos grupos que reflitam sobre ações e hábitos que contribuem para a preservação da água e dos recursos naturais.
• Circule entre os grupos, auxiliando e incentivando a discussão.

5. Compartilhamento e Conclusão (10 minutos):

• Reúna novamente a turma em um grande grupo.
• Peça a cada grupo que compartilhe suas ideias de ações para preservação da água e dos recursos naturais.
• Facilite uma discussão sobre as ações compartilhadas, destacando a importância da mudança de hábitos e atitudes para garantir a sustentabilidade ambiental.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades de identificação, listagem e reflexão, bem como na qualidade das discussões e compartilhamentos realizados.