Título da Aula: A Água e os Recursos Naturais: Explorando sua Importância e Impactos

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Unidade Temática: Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida

Objeto de Conhecimento: Impactos das Atividades Humanas

Habilidade da BNCC (EF03GE09): Identificar, listar e problematizar, junto aos colegas e ao professor, a importância da água e dos recursos naturais para a existência da vida.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância da água e dos recursos naturais para a existência da vida;
• Reconhecer os diferentes usos da água e seus impactos ambientais;
• Desenvolver a capacidade de problematizar e pensar criticamente sobre as consequências das ações humanas no meio ambiente;
• Promover a conscientização sobre a necessidade de preservação dos recursos naturais.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações dos alunos;
• Imagens, vídeos ou apresentações sobre a importância da água e dos recursos naturais;
• Artigos ou reportagens sobre os impactos ambientais causados pelo uso inadequado dos recursos naturais.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula:

Aula 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre a importância da água na vida cotidiana dos alunos.
• Pergunte aos alunos: "O que aconteceria se não tivéssemos água?"
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Conclua a discussão destacando a importância fundamental da água para a sobrevivência de todos os seres vivos.

2. Exploração dos Recursos Naturais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo uma lista de recursos naturais (por exemplo, água, ar, solo, minerais, plantas e animais).
• Peça aos grupos que discutam os seguintes pontos:
  • Como esses recursos são utilizados pelos seres humanos?
  • Quais são os impactos ambientais causados pelo uso desses recursos?
• Após a discussão, cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.

3. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua para cada aluno uma folha de papel.
• Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre um cenário onde os recursos naturais são utilizados de forma sustentável.
• Estimule os alunos a pensar em soluções criativas e inovadoras para reduzir os impactos ambientais.

Aula 2 (50 minutos):

1. Recapitulação (10 minutos):

• Revise brevemente os principais pontos abordados na aula anterior.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou comentário.

2. Leitura e Discussão de Artigos (20 minutos):

• Distribua para cada grupo de alunos um artigo ou reportagem sobre os impactos ambientais causados pelo uso inadequado dos recursos naturais.
• Peça aos grupos que leiam o artigo e discutam as seguintes questões:
  • Quais são os principais impactos ambientais descritos no artigo?
  • Quais são as causas desses impactos?
  • Quais são as possíveis soluções para esses problemas?
• Após a discussão, cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.

3. Atividade Final (20 minutos):

• Divida a turma em dois grupos.
• Peça a um grupo que desenvolva uma campanha publicitária para conscientizar as pessoas sobre a importância de preservar os recursos naturais.
• Peça ao outro grupo que desenvolva um plano de ação para reduzir os impactos ambientais causados pelo uso inadequado dos recursos naturais na escola ou comunidade.
• Cada grupo apresenta seu trabalho para a turma.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua durante as aulas, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas anotações e a criatividade e esforço demonstrados nas atividades práticas.

Extensão:

• Este plano de aula pode ser estendido para incluir visitas a locais relacionados ao tema, como museus de ciências naturais ou usinas de tratamento de água.