Título da Aula: Lixo e Consumo: Impactos Ambientais e Soluções Sustentáveis

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivos da Aula:

• Identificar os hábitos de consumo na família e entre os colegas de escola para relacionar a produção do lixo com os problemas de consumo;
• Registrar o destino de diferentes tipos de lixo no ambiente doméstico e da escola;
• Relacionar a produção e destino do lixo aos problemas ambientais nos espaços urbanos e no campo;
• Apresentar e problematizar os princípios da redução, reciclagem e reuso para lixos e resíduos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Imagens ou fotografias de diferentes tipos de lixo e resíduos;
• Objetos recicláveis (por exemplo, garrafas PET, latas de alumínio, papelão);
• Lixeira para recicláveis e lixo comum.

Tempo Previsto: 60 minutos

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por lixo e resíduos.
• Em seguida, mostre algumas imagens ou fotografias de diferentes tipos de lixo e resíduos, e peça aos alunos que classifiquem esses itens em recicláveis e não recicláveis.

2. Identificação dos Hábitos de Consumo (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que faça uma lista dos principais hábitos de consumo de suas famílias e colegas de escola.
• Em seguida, peça aos grupos que identifiquem quais desses hábitos geram lixo e resíduos.

3. Registro do Destino do Lixo (15 minutos):

• Peça aos alunos que observem o destino do lixo e resíduos em suas casas e na escola.
• Em seguida, peça que eles registre suas observações em folhas de papel, anotando o tipo de lixo, o destino que ele recebe e o impacto ambiental causado por esse destino.

4. Relação entre Produção de Lixo e Problemas Ambientais (10 minutos):

• Reúna a turma e peça aos alunos que compartilhem suas observações sobre o destino do lixo e resíduos.
• Em seguida, discuta com os alunos como a produção e o destino do lixo podem causar problemas ambientais nos espaços urbanos e no campo.

5. Apresentação e Problematização dos Princípios da Redução, Reciclagem e Reuso (10 minutos):

• Apresente aos alunos os princípios da redução, reciclagem e reuso, explicando como cada um desses princípios pode contribuir para a diminuição da produção de lixo e resíduos.
• Em seguida, problematize esses princípios, discutindo com os alunos os desafios e as possibilidades de colocá-los em prática.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, da qualidade das suas anotações e da sua participação nas discussões.