Título da Aula: "Explorando Representações Cartográficas: da Realidade ao Papel"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de representação cartográfica, destacando a diferença entre imagens bidimensionais e tridimensionais, e desenvolver habilidades para interpretar diferentes tipos de representação cartográfica em mapas e maquetes.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a diferença entre imagens bidimensionais e tridimensionais.
• Reconhecer que a representação cartográfica é uma forma de transferir informações tridimensionais para um espaço bidimensional.
• Interpretar diferentes tipos de representação cartográfica, incluindo mapas e maquetes.
• Desenvolver a habilidade de representar informações tridimensionais em um espaço bidimensional.

Habilidades da BNCC: EF03GE06 - "Identificar e apresentar as diferenças entre imagens bidimensionais e tridimensionais, destacando a passagem do espaço concreto (tridimensional) para o espaço do papel (bidimensional)."

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre as diferenças entre imagens bidimensionais e tridimensionais e como essas diferenças se aplicam à representação cartográfica. Na segunda parte, os alunos praticarão a interpretação de diferentes tipos de representação cartográfica, incluindo mapas e maquetes, e criarão suas próprias representações cartográficas.

Materiais Necessários:

• Imagens bidimensionais e tridimensionais (fotos, desenhos, objetos 3D, etc.)
• Mapa-múndi e globo terrestre
• Maquete de uma cidade ou região
• Materiais para criar representações cartográficas (papel, lápis de cor, tesoura, etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre as diferenças entre imagens bidimensionais e tridimensionais. Use exemplos concretos para ilustrar essas diferenças.
   • Explique que a representação cartográfica é uma forma de transferir informações tridimensionais para um espaço bidimensional.

2. Diferenças entre Imagens Bidimensionais e Tridimensionais (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua imagens bidimensionais e tridimensionais para cada grupo.
   • Peça aos grupos que identifiquem as diferenças entre as imagens.
   • Conduza uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos.

3. Representação Cartográfica (20 minutos):

   • Apresente o conceito de representação cartográfica e explique como ela é usada para representar informações tridimensionais em um espaço bidimensional.
   • Mostre aos alunos um mapa-múndi e um globo terrestre. Peça aos alunos que comparem os dois e identifiquem as semelhanças e diferenças.
   • Apresente uma maquete de uma cidade ou região e peça aos alunos que a examinem.

4. Interpretação de Representações Cartográficas (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua diferentes tipos de representações cartográficas para cada grupo, como mapas temáticos, mapas políticos e mapas físicos.
   • Peça aos grupos que interpretem as representações cartográficas e identifiquem as informações que elas contêm.
   • Conduza uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos.

5. Criação de Representações Cartográficas (20 minutos):

   • Peça aos alunos que criem suas próprias representações cartográficas. Eles podem escolher representar uma cidade, uma região ou um país.
   • Forneça aos alunos os materiais necessários para criar suas representações cartográficas.
   • Circule pela sala e oriente os alunos durante o processo de criação.

6. Apresentação e Discussão (10 minutos):

   • Peça aos alunos que apresentem suas representações cartográficas para a turma.
   • Conduza uma discussão sobre as diferentes representações cartográficas criadas pelos alunos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, em sua capacidade de identificar as diferenças entre imagens bidimensionais e tridimensionais, em sua compreensão do conceito de representação cartográfica e em sua habilidade de interpretar e criar diferentes tipos de representação cartográfica.