Título da aula: Explorando a diferença entre imagens bidimensionais e tridimensionais

Propósito: Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental à diferença entre imagens bidimensionais e tridimensionais, destacando a importância desta distinção na representação cartográfica.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a diferença entre imagens bidimensionais e tridimensionais;
• Identificar características que distinguem imagens bidimensionais e tridimensionais;
• Transferir informações de objetos tridimensionais para imagens bidimensionais.

Habilidades da BNCC: EF03GE06 - "Identificar e apresentar as diferenças entre imagens bidimensionais e tridimensionais, destacando a passagem do espaço concreto, da realidade em que se vive (tridimensional) para o espaço do papel (bidimensional)".

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos. Será dividida em duas partes: a primeira parte será uma introdução teórica sobre a diferença entre imagens bidimensionais e tridimensionais. A segunda parte será uma atividade prática, em que os alunos criarão suas próprias imagens bidimensionais a partir de objetos tridimensionais.

Materiais necessários:

• Imagens bidimensionais e tridimensionais impressas (fotos, desenhos, esculturas, etc.);
• Materiais para criar imagens bidimensionais: papel, lápis, tintas, etc.;
• Objetos tridimensionais para serem representados (brinquedos, frutas, objetos de sala de aula, etc).

Sequência de atividades:

1. Introdução teórica (15 minutos):

• Apresentação de diferentes imagens bidimensionais e tridimensionais para os alunos;
• Discussão guiada sobre as características que as distinguem;
• Definição de imagens bidimensionais e tridimensionais.

2. Atividade prática (45 minutos):

• Distribuição de objetos tridimensionais para cada grupo de alunos;
• Instrução para que os alunos criem imagens bidimensionais dos objetos utilizando os materiais fornecidos;
• Apresentação das imagens criadas por cada grupo e discussão sobre o processo de transferência de informações do objeto tridimensional para o espaço bidimensional.

Conclusão:

• Reflexão final sobre a diferença entre imagens bidimensionais e tridimensionais e sua importância nas representações cartográficas;
• Breve revisão dos objetivos da aula e verificação do entendimento dos alunos.