Título da Aula: Descobrindo as Diferenças: Imagens Bidimensionais e Tridimensionais

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Objeto de Conhecimento: Representações Cartográficas

Unidade Temática: Formas de Representação e Pensamento Espacial

Habilidade da BNCC: EF03GE06 - "Identificar e representar as diferenças entre imagens bidimensionais e tridimensionais, destacando a passagem do espaço concreto, da realidade em que se vive (tridimensional) para o espaço do papel (bidimensional)."

Duração: 50 minutos

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis de cor ou giz de cera
• Objetos tridimensionais diversos (por exemplo, brinquedos, frutas, livros)
• Imagens bidimensionais impressas (por exemplo, fotografias, pinturas, desenhos)
• Mapas e maquetes

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre as diferenças entre imagens bidimensionais e tridimensionais. Pergunte aos alunos o que eles entendem por esses termos e peça exemplos de cada um.
• Mostre alguns objetos tridimensionais e imagens bidimensionais para ilustrar a diferença.

2. Atividades (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera para cada grupo.
• Peça aos alunos que escolham um objeto tridimensional e um objeto bidimensional e desenhem ambos em suas folhas de papel.
• Os alunos devem prestar atenção às diferenças entre os dois tipos de imagens ao desenhar.

3. Discussão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente seus desenhos.
• Discuta com os alunos as diferenças entre as imagens bidimensionais e tridimensionais desenhadas.
• Pergunte aos alunos como eles podem representar um objeto tridimensional em uma imagem bidimensional.

4. Atividade Final (10 minutos):

• Apresente aos alunos um mapa e uma maquete do mesmo local.
• Peça aos alunos que comparem o mapa e a maquete e identifiquem as diferenças entre eles.
• Discuta com os alunos como o mapa e a maquete representam o mesmo local de maneiras diferentes.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades e avalie sua compreensão das diferenças entre imagens bidimensionais e tridimensionais.
• Reúna os desenhos dos alunos e avalie sua capacidade de representar objetos tridimensionais em imagens bidimensionais.
• Avalie a participação dos alunos nas discussões e sua capacidade de expressar suas ideias.