Título da Aula: Jornada da Matéria-Prima à Indústria: Explorando o Mundo do Trabalho

Ano: 3° Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC:

• EF03GE05 - Identificar os produtos extraídos da natureza de ordem alimentar (vegetais e minerais) e reconhecer, apresentar e listar diferentes matérias-primas da produção, presentes no cotidiano do aluno, que são extraídos da natureza (arroz, feijão, frutas, verduras, legumes etc.), e identificar sua relação com a indústria e com o trabalho.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de matéria-prima e sua relação com a indústria.
• Identificar diferentes matérias-primas extraídas da natureza e utilizadas na produção de alimentos e outros produtos.
• Analisar a relação entre a produção de alimentos e outros produtos derivados da agricultura e do extrativismo em diferentes lugares: campo e cidade.

Materiais Necessários:

• Imagens ou fotografias de produtos alimentícios e outros produtos derivados da agricultura e do extrativismo.
• Cartazes ou faixas com os nomes das matérias-primas e seus respectivos produtos.
• Folhas de papel, lápis de cor e canetas para os alunos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de matéria-prima.
• Peça para os alunos darem exemplos de matérias-primas que conhecem e explique que essas são as matérias brutas que são transformadas em produtos acabados pela indústria.

2. Exploração das Matérias-Primas (20 minutos):

• Mostre aos alunos diferentes imagens ou fotografias de produtos alimentícios e outros produtos derivados da agricultura e do extrativismo.
• Peça para os alunos identificarem as matérias-primas utilizadas na produção desses produtos.
• Em seguida, distribua cartazes ou faixas com os nomes das matérias-primas e seus respectivos produtos.
• Peça para os alunos colarem os cartazes ou faixas em um mural ou quadro.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo receberá uma matéria-prima específica.
• Peça para os alunos pesquisarem sobre a matéria-prima recebida, respondendo as seguintes perguntas:
  • Qual é a origem da matéria-prima?
  • Como ela é extraída?
  • Quais são os produtos derivados da matéria-prima? Que produtos são feitos da matéria-prima?
  • Qual é a importância da matéria-prima para a indústria?
• Dê um tempo para os grupos pesquisarem e preparem suas apresentações.

4. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

• Cada grupo apresentará sua pesquisa para a turma.
• Os alunos devem explicar a origem, a extração, os produtos derivados e a importância da matéria-prima para a indústria.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Peça para os alunos refletirem sobre a importância das matérias-primas para a indústria e para a sociedade.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
• Avalie a qualidade das apresentações dos grupos.
• Solicite que os alunos produzam um texto sobre o tema abordado na aula.