Título da Aula: Explorando o Mundo do Trabalho: Da Natureza à Indústria

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar diferentes matérias-primas de origem natural utilizadas em produtos do cotidiano.
• Analisar o processo de transformação das matérias-primas em produtos industrializados.
• Compreender a relação entre a produção agrícola e extrativista e sua importância na geração de empregos e renda.
• Desenvolver a consciência ambiental e o consumo consciente.

Habilidade da BNCC: EF03GE05 - "Identificar produtos extraídos da natureza de ordem alimentar (vegetais e minerais) que são usados na produção industrial e reconhecer, apresentar e listar diferente matérias-primas da produção, presentes no cotidiano do aluno, que são extraídos da natureza (arroz, feijão, frutas, verduras, legumes etc.), e identificar sua relação com a indústria e com o trabalho, assim como relacionar a produção de alimentos e outros produtos derivados da agricultura e extrativismo em diferentes lugares: campo e cidade".

Materiais Necessários:

• Imagens e objetos que representem diferentes matérias-primas extraídas da natureza.
• Exemplos de produtos industrializados que utilizam essas matérias-primas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é "matéria-prima".
• Peça aos alunos que pensem em produtos que utilizam diariamente e que são feitos a partir de matérias-primas naturais.
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Exploração de Matérias-Primas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Cada grupo receberá uma imagem ou objeto que representa uma matéria-prima natural.
• Peça aos alunos que pesquisem sobre a matéria-prima e respondam às seguintes perguntas:
  • O que é essa matéria-prima?
  • De onde ela é extraída?
  • Como ela é utilizada na indústria?
  • Quais produtos são feitos a partir dessa matéria-prima?

3. Apresentação dos Grupos (25 minutos):

• Cada grupo apresentará sua pesquisa para a turma.
• Enquanto os grupos apresentam, os demais alunos devem anotar as informações mais importantes.

4. Discussão sobre o Processo Industrial (15 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre o processo industrial.
• Explique que as matérias-primas extraídas da natureza passam por um processo de transformação antes de se tornarem produtos industrializados.
• Peça aos alunos que pensem em exemplos de processos industriais que conhecem.

5. Atividade Prática: Criando um Produto (20 minutos):

• Divida a turma em grupos novamente.
• Cada grupo receberá uma matéria-prima diferente.
• Peça aos alunos que usem a matéria-prima para criar um novo produto.
• Os alunos podem usar materiais como papel, cola, tesoura e outros itens que tenham disponíveis.

6. Apresentação dos Produtos (15 minutos):

• Cada grupo apresentará seu produto para a turma.
• Enquanto os grupos apresentam, os demais alunos devem anotar as informações mais importantes.

7. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância das matérias-primas naturais e do trabalho na indústria.
• Discuta com os alunos que os produtos que eles usam diariamente são resultado do trabalho de muitas pessoas.
• Reforce a importância do consumo consciente e da preservação do meio ambiente.