Qual dos seguintes não é um componente que atua nos processos de modificação das paisagens?

O texto fornecido menciona explicitamente que os componentes que atuam nos processos de modificação das paisagens são aqueles relacionados à ação humana, como indústrias, ampliação de bairros, abertura de novas ruas e ampliação do comércio. os tipos de vegetação, por outro lado, são componentes naturais ou resultantes de intervenções humanas (como reflorestamento ou desmatamento), mas não são considerados ações humanas diretas de modificação da paisagem.

• (a): indústrias são um componente humano que modifica as paisagens.
• (b): tipos de vegetação não são um componente humano de modificação da paisagem.
• (c): ampliação de bairros é um componente humano que modifica as paisagens.
• (d): abertura de novas ruas é um componente humano que modifica as paisagens.
• (e): ampliação do comércio é um componente humano que modifica as paisagens.

É importante entender os diferentes componentes que influenciam as mudanças nas paisagens e como as ações humanas podem ter impactos significativos no meio ambiente. ao identificar e compreender esses componentes, podemos tomar decisões mais informadas sobre como gerenciar e proteger nossas paisagens para as gerações futuras.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "as pirâmides alimentares e a saúde"

ano: 6º ano do ensino fundamental

disciplina: ciências

objetivos:

• compreender o conceito de pirâmide alimentar;
• descrever os diferentes grupos de alimentos e suas funções no organismo humano;
• analisar criticamente as recomendações nutricionais contidas nas pirâmides alimentares;
• elaborar e analisar uma pirâmide alimentar saudável.

bncc habilidade: ef06ci03

materiais:

• quadro branco ou flip chart;
• marcadores ou canetas;
• exemplos de pirâmides alimentares (do brasil e de outros países);
• alimentos recortados de revistas ou catálogos;
• folhas de papel ou cadernos para anotações.

procedimento:

1. introdução (10 minutos)

• inicie a aula perguntando aos alunos o que entendem por alimentação saudável.
• apresente o conceito de pirâmide alimentar como uma ferramenta para orientar a alimentação saudável.

2. explorando pirâmides alimentares (20 minutos)

• distribua exemplos de pirâmides alimentares e peça aos alunos que as observem e identifiquem os diferentes grupos de alimentos representados.
• discuta a função de cada grupo de alimentos no organismo humano.

3. análise crítica (15 minutos)

• divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma pirâmide alimentar diferente.
• peça aos grupos que analisem criticamente as recomendações nutricionais apresentadas na pirâmide, considerando a idade e o estilo de vida da população-alvo.
• orientem a discussão para questões como variedade, equilíbrio, moderação e adequação cultural.

4. elaborando uma pirâmide alimentar (15 minutos)

• forneça aos alunos alimentos recortados de revistas ou catálogos.
• peça que trabalhem em grupos para elaborar uma pirâmide alimentar saudável que atenda às necessidades nutricionais da população brasileira.
• incentive a justificativa das escolhas feitas.

5. compartilhamento e reflexão (15 minutos)

• cada grupo apresenta sua pirâmide alimentar para a turma.
• facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as pirâmides elaboradas.
• reforce a importância de uma alimentação saudável e equilibrada para o bem-estar do organismo.

6. avaliação (5 minutos)

• avalie a compreensão dos alunos por meio de perguntas orais ou escritas sobre os conceitos discutidos em aula. output: questão de múltipla escolha:

qual dos seguintes grupos de alimentos deve ser consumido em menor quantidade, de acordo com a maioria das pirâmides alimentares?

(a) frutas (b) hortaliças (c) carboidratos (d) proteínas (e) gorduras

resposta: (e) gorduras

explicação:

a maioria das pirâmides alimentares recomenda que as gorduras sejam consumidas em menor quantidade, pois são ricas em calorias e podem contribuir para doenças cardiovasculares e obesidade se consumidas em excesso.

análise das alternativas:

• (a) frutas: devem ser consumidas diariamente, pois são ricas em vitaminas, minerais e fibras.
• (b) hortaliças: também devem ser consumidas diariamente, pois são ricas em nutrientes como vitaminas, minerais e antioxidantes.
• (c) carboidratos: são a principal fonte de energia do corpo e devem ser consumidos em quantidades moderadas.
• (d) proteínas: são essenciais para o crescimento e reparo dos tecidos e devem ser consumidas em quantidades adequadas.
• (e) gorduras: devem ser consumidas em menor quantidade, pois são ricas em calorias e podem contribuir para doenças cardiovasculares e obesidade se consumidas em excesso.

conclusão:

é importante seguir as recomendações das pirâmides alimentares para manter uma alimentação saudável e equilibrada. isso inclui consumir frutas, hortaliças, carboidratos e proteínas em quantidades adequadas e limitar o consumo de gorduras.