Título da aula: "Explorando as paisagens em transformação: identificação e análise das mudanças no meu lugar de vivência"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de identificar e explicar as mudanças das paisagens nos lugares de vivência, considerando os diferentes componentes espaciais e a ação do homem sobre esses componentes.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e explicar as mudanças das paisagens nos lugares de vivência (casa, escola, bairro, região do entorno);
• Reconhecer os componentes que atuam nos processos de modificação das paisagens, como indústrias, ampliação de bairros, abertura de novas ruas, ampliação do comércio, diferenciação dos espaços de moradias e de circulação, entre outros;
• Relacionar e explicar as mudanças das paisagens considerando os diferentes componentes espaciais e a ação do homem sobre esses componentes.

Habilidades da BNCC: EF03GE04 - "Identificar e explicar as mudanças das paisagens nos lugares de vivência (casa, escola, bairro, região do entorno); reconhecer os componentes que atuam nos processos de modificação das paisagens, como indústrias, ampliação de bairros, abertura de novas ruas, ampliação do comércio, diferenciação dos espaços de moradias e de circulação, entre outros; relacionar e explicar as mudanças das paisagens considerando os diferentes componentes espaciais e a ação do homem sobre esses componentes."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 50 minutos. A primeira parte será dedicada à observação e identificação das mudanças nas paisagens do lugar de vivência dos alunos, por meio de uma atividade prática de passeio pelo bairro. A segunda parte será uma discussão em grupo para relacionar e explicar essas mudanças, considerando os diferentes componentes espaciais e a ação do homem.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Papel e lápis para anotações;
• Câmeras digitais ou celulares para tirar fotos (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de paisagem e as diferentes formas pelas quais as paisagens podem mudar.

2. Passeio pelo bairro (20 minutos):

• Leve os alunos para um passeio pelo bairro, incentivando-os a observar as mudanças que ocorreram desde o ano passado ou desde que eles se mudaram para o bairro.
• Peça-lhes que anotem as mudanças que observam, incluindo detalhes como a construção de novos edifícios, a abertura de novas ruas, a ampliação do comércio, etc.

3. Discussão em grupo (15 minutos):

• De volta à sala de aula, divida os alunos em pequenos grupos e peça-lhes que compartilhem as mudanças que observaram durante o passeio.
• Incentive-os a discutir as razões por trás dessas mudanças, considerando os diferentes componentes espaciais e a ação do homem.

4. Apresentação dos grupos (5 minutos):

• Cada grupo apresenta as mudanças que observou e as razões para essas mudanças para o restante da turma.

Conclusão:

• Reflita com os alunos sobre a importância de entender as mudanças nas paisagens e os fatores que as causam.
• Discuta a relação entre o homem e o meio ambiente e como as ações humanas podem impactar as paisagens.