Título da Aula: Explorando as Mudanças nas Paisagens Locais: Conexões e Escalas

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC:

• EF03GE04 - Identificar e explicar as mudanças das paisagens nos lugares de vivência, considerando os diferentes componentes espaciais e a ação do homem sobre esses componentes.

Objetivo da Aula:

• Compreender as mudanças ocorridas nas paisagens locais, identificando os componentes que atuam nesses processos e analisando as relações entre eles.
• Desenvolver habilidades de observação, análise e interpretação de informações geográficas.
• Estimular o pensamento crítico e a consciência sobre a importância da preservação do meio ambiente.

Materiais Necessários:

• Imagens de paisagens locais em diferentes épocas (fotos, desenhos, mapas, etc.).
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles notaram alguma mudança nas paisagens locais ao longo do tempo.
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Análise de Imagens (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de imagens de paisagens locais em diferentes épocas.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as mudanças ocorridas.
• Em seguida, peça que eles discutam as possíveis causas dessas mudanças.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas e conclusões para a turma.
• Promova uma discussão sobre as mudanças identificadas e as causas associadas a elas.
• Durante a discussão, enfatize os diferentes componentes espaciais envolvidos (relevo, hidrografia, vegetação, clima, etc.) e a ação do homem sobre esses componentes.

4. Atividade Prática (30 minutos)

• Distribua uma folha de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem uma paisagem local, representando as mudanças ocorridas ao longo do tempo.
• Incentive-os a usar cores diferentes para representar os diferentes componentes espaciais e as mudanças observadas.

5. Avaliação e Conclusão (10 minutos)

• Reúna a turma e peça a alguns alunos que apresentem seus desenhos.
• Promova uma discussão sobre os desenhos apresentados, destacando as semelhanças e diferenças entre eles.
• Finalize a aula reforçando a importância da preservação do meio ambiente e a necessidade de ações sustentáveis para minimizar os impactos negativos sobre as paisagens locais.