Título da Aula: Explorando as Mudanças nas Paisagens: Identificando e Explicando as Transformações em Nosso Entorno

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivo da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e explicar as mudanças ocorridas nas paisagens dos lugares onde vivem, considerando os diferentes componentes espaciais e a ação humana sobre esses componentes.

Habilidades da BNCC: EF03GE04 - "Identificar e explicar as mudanças ocorridas nas paisagens dos lugares de vivência, considerando os diferentes componentes espaciais e a ação humana sobre esses componentes."

Sobre esta Aula: Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de observação e análise de fotografias de paisagens locais. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para identificar e explicar as mudanças ocorridas nessas paisagens.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada grupo de alunos.
• Projetor ou tela para exibir as fotografias.
• Cópias das fotografias impressas para cada grupo de alunos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de paisagem e sua importância para a vida humana.
• Apresente os objetivos da aula e explique que os alunos irão explorar as mudanças ocorridas nas paisagens de seus lugares de vivência.

2. Atividade de Observação e Análise de Fotografias (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Distribua para cada grupo um conjunto de fotografias impressas de paisagens locais.
• Peça aos alunos que observem atentamente as fotografias e identifiquem as mudanças ocorridas nas paisagens ao longo do tempo.
• Guie os alunos a pensar sobre os seguintes aspectos:
• O que mudou nas paisagens?
• Quando essas mudanças ocorreram?
• Por que essas mudanças ocorreram?

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Peça aos alunos que se reúnam em seus grupos e compartilhem suas observações e análises das fotografias.
• Encoraje os alunos a discutir as diferentes perspectivas e a chegar a um consenso sobre as principais mudanças ocorridas nas paisagens.

4. Produção de um Mapa Mental (20 minutos)

• Distribua para cada grupo uma folha de papel e canetas ou lápis.
• Peça aos alunos que criem um mapa mental para representar as mudanças ocorridas nas paisagens de seus lugares de vivência.
• No centro do mapa mental, os alunos devem escrever o nome do lugar que estão representando.
• A partir do centro, os alunos devem criar ramificações para representar os diferentes componentes espaciais e as mudanças ocorridas nesses componentes.

5. Apresentação dos Mapas Mentais (15 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem os mapas mentais que criaram para a turma.
• Incentive os alunos a explicar as mudanças ocorridas nas paisagens e a discutir os fatores que contribuíram para essas mudanças.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Reflita com os alunos sobre a importância de entender as mudanças ocorridas nas paisagens e o papel da ação humana nessas mudanças.
• Discuta como as mudanças nas paisagens podem afetar a vida das pessoas e do meio ambiente.
• Reforce a ideia de que as pessoas têm a responsabilidade de cuidar das paisagens e de promover mudanças positivas nelas.