Título da aula: Diversidade Cultural: Explorando Povos e Comunidades Tradicionais do Brasil

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar e compreender a diversidade de povos e comunidades tradicionais que vivem no Brasil;
• Relacionar os diferentes modos de vida desses povos e comunidades com seus hábitos alimentares, moradias, aspectos culturais, tradições e costumes;
• Desenvolver o respeito e a valorização da diversidade cultural brasileira.

Habilidades da BNCC: EF03GE03 - "Identificar os diferentes povos e comunidades tradicionais que vivem no Brasil, e relacioná-los com seus diferentes modos de vida — hábitos alimentares, moradias, aspectos culturais, tradições e costumes."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Imagens e vídeos sobre diferentes povos e comunidades tradicionais do Brasil;
• Mapas do Brasil e do globo terrestre;
• Livros e artigos sobre o assunto;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é diversidade cultural e sua importância.
   • Mostre imagens e vídeos de diferentes povos e comunidades tradicionais do Brasil.

2. Exploração dos diferentes povos e comunidades tradicionais (40 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo escolherá um povo ou comunidade tradicional para pesquisar.
   • Os alunos devem pesquisar sobre os hábitos alimentares, moradias, aspectos culturais, tradições e costumes desse povo ou comunidade.

3. Apresentação dos trabalhos (30 minutos):

   • Cada grupo apresentará sua pesquisa para a classe.
   • Durante as apresentações, incentive os alunos a fazer perguntas e a discutir sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes povos e comunidades tradicionais.

4. Conclusão (10 minutos):

   • Faça um resumo das principais informações apresentadas pelos alunos.
   • Reforce a importância da diversidade cultural brasileira e a necessidade de respeitar e valorizar as diferentes culturas.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua durante toda a aula.
• Os alunos serão avaliados pela sua participação nas discussões, pela qualidade de suas pesquisas e pela apresentação dos trabalhos.
• A participação ativa e o interesse pela diversidade cultural serão considerados na avaliação final.