Qual das seguintes atividades permite que os alunos identifiquem aspectos culturais de diferentes grupos sociais?
(A) -
comparar mapas da comunidade para identificar locais onde vivem diferentes grupos.
(B) -
ler textos sobre a história e a origem de diferentes grupos sociais.
(C) -
participar em uma pesquisa com membros de diferentes grupos sociais.
(D) -
analisar imagens e recortes de revistas que representam diferentes grupos sociais.
(E) -
reconhecer aspectos culturais (como comida, música e dança) de grupos sociais estudados a partir de sua pesquisa.
Explicação
As demais alternativas envolvem atividades que se concentram em identificar grupos sociais, analisar sua distribuição geográfica ou coletar informações sobre sua história e origem. a alternativa (e), por outro lado, orienta os alunos a identificar especificamente aspectos culturais, como comida, música e dança, que são expressões das características únicas de cada grupo social.
Análise das alternativas
- (a): identifica locais de moradia, não aspectos culturais.
- (b): foca na história e origem, não em aspectos culturais.
- (c): coleta informações gerais, não especificamente sobre aspectos culturais.
- (d): identifica características visuais, não aspectos culturais profundos.
- (e): reconhecer aspectos culturais (como comida, música e dança) de grupos sociais estudados a partir de sua pesquisa.
Conclusão
A identificação de aspectos culturais é essencial para entender e apreciar a diversidade social. ao explorar esses aspectos, os alunos podem desenvolver uma compreensão mais ampla das identidades e tradições dos diferentes grupos que compõem sua comunidade.