Título da aula: "Explorando a Diversidade Social em Nossa Comunidade"

Propósito da aula: Esta aula visa estimular nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a compreensão da diversidade social presente em sua comunidade, reconhecendo e respeitando as diferentes características e locais de moradia de diversos grupos sociais.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar a diversidade social existente na comunidade, incluindo grupos como indígenas, quilombolas, ribeirinhos, extrativistas, ciganos e outros;
• Reconhecer e relatar aspectos culturais dos grupos sociais a partir de suas características e locais de moradia;
• Realizar comparações entre diferentes grupos presentes na escola, no bairro da escola e de moradia do aluno;
• Desconstruir estereótipos e preconceitos, promovendo a tolerância e a valorização da diversidade.

Habilidades da BNCC: EF03GE01 - "Identificar a diversidade social existente na comunidade para comparar diferentes grupos presentes na escola e em seu entorno, no bairro da escola e de moradia do aluno."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará em identificar e reconhecer a diversidade social na comunidade, enquanto a segunda sessão será dedicada a comparações entre diferentes grupos e à produção de textos reflexivos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Imagens e vídeos que representem diferentes grupos sociais e suas características culturais;
• Recursos tecnológicos como computador e projetor (se disponíveis).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de diversidade social e sua importância.
   • Peça aos alunos para compartilharem suas experiências com diferentes grupos sociais e suas percepções sobre a diversidade em sua comunidade.

2. Identificação da Diversidade Social (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens e vídeos que representem diferentes grupos sociais.
   • Peça aos grupos que observem as imagens e vídeos e identifiquem as características culturais e locais de moradia dos grupos representados.
   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma toda.

3. Comparações entre Grupos (20 minutos):

   • Peça aos alunos que comparem os diferentes grupos sociais identificados na atividade anterior.
   • Eles podem comparar aspectos como idioma, religião, costumes, tradições, localização geográfica, entre outros.
   • Registre as comparações em um quadro ou flip chart.

4. Produção de Texto Reflexivo (25 minutos):

   • Distribua folhas de papel para os alunos e peça que eles escrevam um texto reflexivo sobre a diversidade social em sua comunidade.
   • No texto, eles devem discutir como a diversidade social enriquece a cultura e a sociedade, e como podemos promover a tolerância e o respeito entre diferentes grupos.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

   • Peça a alguns alunos voluntários que compartilhem seus textos reflexivos com a turma.
   • Abra um espaço para discussão e debate sobre as ideias apresentadas nos textos.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Incentive os alunos a refletirem sobre a importância de respeitar e valorizar a diversidade social em sua comunidade e no mundo.