Título da Aula: Conhecendo a Diversidade Social em Nossa Comunidade

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre a diversidade social existente em sua comunidade, comparando diferentes grupos presentes na escola, no bairro e em seu entorno.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar aspectos culturais dos grupos sociais a partir de suas características e locais de moradia.
• Reconhecer questões relacionadas aos povos indígenas, quilombolas, ribeirinhos, extrativistas e ciganos.
• Comparar as diferenças e semelhanças entre os lugares de vivência dos diferentes grupos sociais.

Habilidades da BNCC: EF03GE01 - "Identificar a diversidade social existente na comunidade para comparar diferentes grupos presentes na escola e em seu entorno, no bairro da escola e de moradia do aluno."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos e será conduzida em três etapas principais:

Etapa 1: Introdução (15 minutos):

1. Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre a definição de "comunidade" e "diversidade social".
2. Apresente exemplos de diferentes grupos sociais que podem existir em uma comunidade, como grupos étnicos, grupos religiosos, grupos profissionais, etc.
3. Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar alguns grupos sociais presentes em sua própria comunidade.

Etapa 2: Atividade Prática (30 minutos):

1. Divida os alunos em pequenos grupos.
2. Cada grupo receberá um conjunto de imagens ou cartões representando diferentes aspectos culturais ou características de diferentes grupos sociais.
3. Dê um tempo para que os grupos observem e discutam as imagens.
4. Peça aos grupos que classifiquem as imagens de acordo com os diferentes grupos sociais que elas representam.

Etapa 3: Discussão Final e Conclusão (15 minutos):

1. Reúna todos os grupos e peça que compartilhem suas classificações.
2. Abra uma discussão sobre as diferenças e semelhanças entre os grupos sociais identificados.
3. Incentive os alunos a refletir sobre a importância da diversidade social e o respeito às diferenças.

Materiais Necessários:

• Imagens ou cartões representando diferentes aspectos culturais ou características de diferentes grupos sociais.
• Quadro branco ou flip chart para anotações.
• Marcadores ou giz.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a discussão, na capacidade de identificar e classificar corretamente as imagens de acordo com os grupos sociais representados, e na reflexão sobre a importância da diversidade social e o respeito às diferenças.