Título da Aula: Descobrindo as Indumentárias Religiosas

Ano: 3º ano de Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ensino Religioso

Habilidades da BNCC: EF03ER05 - Identificar e valorizar, por meio da observação e da interação com pessoas do convívio, as indumentárias (roupas e trajes) utilizadas em celebrações religiosas, reconhecendo-as como elementos culturais e de identidade religiosa.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de indumentária religiosa e sua importância cultural;
• Reconhecer e descrever diferentes tipos de indumentárias religiosas utilizadas em diferentes religiões;
• Respeitar e valorizar as diferentes tradições religiosas e suas formas de expressão.

Materiais Necessários:

• Imagens impressas ou digitais de pessoas usando indumentárias religiosas de diferentes religiões;
• Tecidos e materiais para criar indumentárias simples (por exemplo, lenços, véus, chapéus);
• Música instrumental suave;
• Folhas de papel e lápis de cor para desenhar.

Sequência das Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que são indumentárias religiosas.
• Explique que indumentárias religiosas são roupas e trajes especiais usados durante celebrações religiosas.
• Mostre aos alunos imagens de pessoas usando diferentes tipos de indumentárias religiosas e peça que descrevam o que veem.

2. Exploração das Indumentárias Religiosas (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua para cada grupo um conjunto de imagens de pessoas usando indumentárias religiosas de diferentes religiões.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as semelhanças e diferenças entre as diferentes indumentárias.
• Em seguida, peça que cada grupo escolha uma indumentária religiosa e pesquise mais informações sobre ela, incluindo o nome, a religião em que é usada e o seu significado cultural.

3. Atividade Prática (25 minutos):

• Forneça aos alunos tecidos e materiais para criar indumentárias religiosas simples.
• Peça que os alunos escolham uma indumentária religiosa que gostariam de criar e comecem a trabalhar.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e a serem detalhistas em suas criações.

4. Apresentação das Indumentárias Religiosas (20 minutos):

• Quando os alunos terminarem de criar suas indumentárias religiosas, peça que eles as apresentem para a classe.
• Cada aluno deve explicar o nome da indumentária religiosa, a religião em que é usada e o seu significado cultural.
• Os outros alunos devem ouvir atentamente e fazer perguntas se necessário.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre as indumentárias religiosas.
• Pergunte aos alunos de que forma as indumentárias religiosas podem ajudar as pessoas a se conectar com sua religião e com outras pessoas da mesma religião.
• Encerre a aula enfatizando a importância do respeito e da valorização das diferentes tradições religiosas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas pesquisas e apresentações, e a compreensão dos conceitos abordados.