Título da aula: "Explorando Espaços e Territórios Religiosos: Descobrindo a Diversidade Cultural"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de espaços e territórios religiosos, explorando a diversidade cultural e promovendo o respeito e a compreensão das diferentes crenças.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender o conceito de espaço e território religioso.
• Apreciar a diversidade de espaços e territórios religiosos no Brasil e no mundo.
• Respeitar e valorizar as diferentes crenças e tradições religiosas.

Habilidade da BNCC: EF03ER01 - "Identificar espaços e territórios religiosos (como templos, igrejas, mesquitas, sinagogas, terreiros, centros espíritas, entre outros) como lugares de vivência da fé, do sagrado e do transcendente."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em quatro sessões de 30 minutos cada. A primeira sessão se concentrará na introdução do conceito, enquanto as seguintes explorarão os diferentes tipos de espaços e territórios religiosos encontrados no Brasil e no mundo.

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes espaços e territórios religiosos (templos, igrejas, mesquitas, sinagogas, terreiros, centros espíritas, entre outros) impressas ou digitais;
• Mapa-múndi ou mapa do Brasil;
• Papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional);
• Música instrumental calma para criar um ambiente relaxante.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de brainstorming: peça aos alunos que compartilhem o que sabem sobre espaços e territórios religiosos. Anote as respostas no quadro ou slide.
• Defina o conceito de espaço e território religioso, destacando sua importância para diferentes grupos religiosos.

2. Explorando a Diversidade (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos. Cada grupo receberá um conjunto de imagens de diferentes espaços e territórios religiosos.
• Peça aos grupos que observem cuidadosamente as imagens e identifiquem características específicas de cada um dos espaços.
• Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas observações para a turma.

3. Símbolos e Significados (30 minutos):

• Peça aos alunos que pesquisem símbolos e significados relacionados a diferentes espaços e territórios religiosos. Eles podem usar livros, sites ou aplicativos para essa tarefa.
• Em seguida, peça aos alunos que apresentem seus achados para a turma.

4. Respeito e Compreensão (30 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a importância de respeitar e compreender as diferentes crenças e tradições religiosas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas próprias experiências e pensamentos sobre este tema.
• Conclua a discussão enfatizando a importância da tolerância e do diálogo interreligioso.

Conclusões (15 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados durante a aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como isso pode influenciar suas atitudes em relação a outras religiões.
• Desafie os alunos a aplicarem o que aprenderam em suas próprias vidas e comunidades.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade de suas apresentações e na reflexão demonstrada em suas conclusões.