Título da Aula: Viagem ao Centro da Terra: Explorando o Uso do Solo

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as características do solo que permitem diferenciar seu uso;

• Compreender a importância do solo para a vida na Terra;

• Analisar a relação entre o uso do solo e as atividades humanas.

Habilidade da BNCC: EF03CI10 - "Identificar as diferentes características do solo que permitem diferenciar o seu uso."

Materiais Necessários:

• Amostras de diferentes tipos de solo (areia, argila, húmus);

• Vasos transparentes;

• Água;

• Luvas;

• Pás pequenas;

• Lupa;

• Folhas de papel;

• Lápis de cor;

• Quadro branco ou flip chart;

• Marcadores ou canetas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o solo, questionando os alunos sobre o que eles sabem sobre ele.

• Apresente o conceito de solo e sua importância para a vida na Terra.

• Mostre aos alunos as amostras de diferentes tipos de solo e peça que eles observem suas características.

2. Exploração do Solo (20 minutos):

• Em grupos, distribua as amostras de solo e os materiais para os alunos explorarem as características de cada tipo de solo.

• Peça que eles usem a lupa para observar de perto as partículas do solo.

• Solicite que registrem suas observações em seus cadernos.

3. Uso do Solo (20 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes exemplos de uso do solo, como agricultura, construção, mineração e preservação ambiental.

• Peça que eles relacionem as características do solo com os diferentes usos.

• Promova uma discussão sobre a relação entre o uso do solo e as atividades humanas.

• Apresente exemplos de como o uso inadequado do solo pode causar problemas ambientais.

4. Atividade Prática (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.

• Peça que eles criem um desenho ou diagrama que ilustre o uso do solo em sua comunidade ou região.

• Incentive os alunos a serem criativos e a usarem diferentes cores para representar diferentes tipos de uso do solo.

5. Apresentação e Discussão (10 minutos):

• Peça que alguns alunos voluntários apresentem seus desenhos ou diagramas para a turma.

• Promova uma discussão sobre os diferentes usos do solo representados e suas implicações.

• Reforce os conceitos aprendidos durante a aula.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância do solo para a vida na Terra.

• Incentive os alunos a refletirem sobre como suas ações podem afetar o solo e a importância de práticas sustentáveis de uso do solo.