Título da Aula: Explorando as Características do Solo e Seus Usos

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as principais características do solo.
• Descrever os diferentes tipos de solo e seus usos.
• Compreender a importância da conservação do solo.

Habilidades da BNCC:

• EF03CI10 - Identificar e comparar as características do solo que permitem diferenciar seu uso.

Materiais Necessários:

• Amostras diferentes de solo (areia, argila, húmus, terra vegetal, etc.)
• Lupas
• Folhas de papel
• Lápis de cor
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores
• Imagens variadas de diferentes usos do solo (agricultura, construção, indústria, áreas urbanas, etc.)

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre o solo.
• Pergunte: O que é solo? Onde podemos encontrar solo? O que o solo faz?
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Atividades de Exploração (20 minutos):

• Em seguida, distribua amostras diferentes de solo para os alunos examinarem.
• Peça que eles usem lupas para observar as amostras e identifiquem suas características.
• Os alunos devem registrar suas observações em folhas de papel.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Depois que os alunos tiverem explorado as amostras de solo, reúna-os em grupos pequenos.
• Peça que cada grupo discuta as características dos diferentes tipos de solo e seus usos.
• Cada grupo deve escolher um tipo de solo e preparar uma apresentação breve para compartilhar com a turma.

4. Compartilhamento das Apresentações (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua apresentação para a turma.
• Durante as apresentações, os alunos devem:
  • Descrever as características do tipo de solo escolhido.
  • Explicar os diferentes usos do tipo de solo escolhido.
  • Discutir a importância da conservação do solo.

5. Atividade Final (15 minutos):

• Para concluir a aula, peça que os alunos criem cartazes informativos sobre os diferentes tipos de solo e seus usos.

• Os cartazes devem incluir informações sobre:

  • As características do tipo de solo.
  • Os diferentes usos do tipo de solo.
  • A importância da conservação do solo.

• Os cartazes podem ser expostos na sala de aula ou no corredor da escola.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades e as discussões para avaliar sua compreensão das características do solo e seus usos.
• Avalie as apresentações dos grupos e os cartazes informativos dos alunos para avaliar sua capacidade de comunicar suas descobertas.