Título da Aula: Explorando as Características do Solo

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar, reconhecer e classificar amostras de solo da região, explorando suas características e propriedades.
• Identificar diferentes tipos de solo e suas principais características.
• Compreender a importância do solo para o crescimento das plantas e a vida no planeta.

Habilidades da BNCC: EF03CI09 - "Comparar características e propriedades de diferentes tipos de solo".

Materiais Necessários:

• Amostras de solo coletadas de diferentes locais da região (por exemplo, solo argiloso, arenoso, e húmus).
• Luvas descartáveis
• Jornais ou toalhas de papel
• Pás pequenas
• Lupas
• Folhas de observação
• Lápis ou canetas
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetinhas

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o solo e sua importância para o crescimento das plantas e a vida no planeta.
• Pergunte aos alunos o que sabem sobre o solo e quais são suas diferentes características.
• Mostre as amostras de solo coletadas e peça que os alunos as observem atentamente.

2. Observação e Classificação (20 minutos):

• Distribua as luvas descartáveis para os alunos.
• Divida a turma em grupos pequenos e atribua a cada grupo uma amostra de solo diferente.
• Instrua os alunos a observarem atentamente a amostra de solo fornecida e a anotarem suas observações nas folhas de observação.
• Peça que os alunos também classifiquem o solo de acordo com suas características, como cor, textura, umidade e composição.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Após o tempo de observação, reúna os alunos em grupos maiores e peça que compartilhem suas observações e classificações.
• Utilize o quadro branco ou flipchart para registrar as informações compartilhadas pelos alunos.
• Oriente os alunos a compararem as características e propriedades dos diferentes tipos de solo e a identificarem as principais diferenças entre eles.

4. Apresentação Final (10 minutos):

• Peça a cada grupo que selecione um representante para apresentar as principais características e propriedades do tipo de solo que observaram.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e a compartilhar suas ideias durante as apresentações.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e faça um resumo das principais características e propriedades dos diferentes tipos de solo.
• Reforce a importância do solo para o crescimento das plantas e a vida no planeta.
• Incentive os alunos a continuarem explorando o solo e a aprenderem mais sobre suas diferentes características e propriedades.